河南新乡叛逆孩子教育教育咨询 河南锐元思图教育好不好

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    早恋一般是指较早或过早地涉及对异性的情感体验。由于这种体验是在双方心理和生理都不很成熟时发生,这样的恋情往往不仅没结果,而且对当事双方在生理心理以及其他方面的不利影响居多,尤其是对我们家长较关心的问题——习,产生的影响和损失较大,所以,孩子早恋往往被家长视为洪水猛兽。

    社会不赞成孩子的早恋,并非抹杀早恋,而是否定其“早”。

    “早”的弊端之一,是不自觉。孩子年轻,知识经验不足,既缺乏社会和组织家庭的能力和经验,又没有建立起正确的有益观和爱情观。因此,早恋的爱情只能说是一种凭着一时的冲动,很少甚至没有考虑与爱情有关的各种社会因素的不自觉行为。

    “早”的弊端之二,是不稳定。早恋的恋,感情成分多,理智成分少,其眷恋和向往朦朦胧胧,还没有自觉地意识到必须转移,还没有确立必须以建立家庭成为眷侣的目标。因此,早恋是不稳定,不成熟,未定型的恋爱,与成年人那种深刻和富于社会内容的恋爱有着实质性的区别。

    “早”的弊端三,是荒废业。青少年时代是长身体、长知识的时代,应集中精力于习,积累长大自食其力,服务社会的本领。倘若荒废业谈恋爱,到头来只能是竹篮打水一场空,爱不成,业不就,磋叹终生。

    父母对待孩子的早恋,较好的方法就是正确掌握疏导的原则:尊重、理解、关怀、引导。即尊重孩子的人格;理解孩子的美好而纯真的感情;关心孩子的思想、习和生活;引导孩子回到班级集体中去,减少异性个别往来。

    疏导的内容,是教育孩子用理智约束自己的感情。如果心中有了爱情的萌芽,要理智地珍藏在心底,待长大条件成熟后再让它萌发。

    疏导的方法,切忌简单粗暴。有些家长,把孩子的性爱心理视为洪水猛兽,以为早恋就是思想意识有问题,就是生活作风有问题,就是“变坏”了。于是,动辄打骂,搞逼供,甚至采取勒令、制裁、如临大敌。有些家长,虽然不打不骂不训,但在“洪水猛兽”思想支配下,语气、脸色都足以使孩子感到压力太大,承受不了。

    家长如果简单粗暴地对待孩子的早恋,不仅收不到良好的效果,而且还会激起孩子的逆反心理,使他们横下一条心来,较终弄成两代人反目,适得其反。所以面对早恋的孩子,家长应该用巧妙的话语另之警醒,用良好的沟通使之改过。

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