河南商丘叛逆孩子教育教育咨询河南朗思思图励志教育教育咨询

时间：2022-08-11

青春期的恋爱并不是一件很见不得人的事情。孩子大了，生理在发育，心理在成熟，对异性产生好感和爱慕，这证明孩子处于正常成长阶段，而且有丰富的情感，这对今后他/她的社会交际能力，与人建立亲密关系能力都是有较大的帮助。但早恋可能带来的一些负面影响，比如影响习、过早的发生性关系等等还是需要预防，因此家长要进行恰当的早恋教育和引导。

1、家长首先要做的就是：给孩子的“青春期恋情”一个合理客观的评价。

告诉孩子这是正常的，证明他们已经从小孩子进入为对爱情有渴慕的青春期阶段。并且在日常生活中尊重孩子的人格和感情，切忌不可讽刺、讥笑孩子。

2、家长在这一阶段应该多和孩子聊天，注意孩子的思想动向。

甚至可以安排一些亲子活动，比如：一起看场电影、和孩子一起去K歌、去看演唱会、一起进行体育运动，等等。不要刻意的“说教”孩子，而是像朋友聊天一样，鼓励孩子说出自己的想法。家长不要刻意避免在孩子面前谈“青春期恋情”。其实，家长越是开放坦白的和孩子谈“青春期恋情”的事，孩子越是能打破对“恋爱”的神秘感。

3、家长应当加强对孩子的性教育。

如果您的孩子已经和爱慕的异性有交往密切的倾向，家长就要坦然的跟孩子讲交往过程中需要注意的事项，教育孩子管好自己的行为，预防性行为的发生。家长不要觉得跟孩子将这种事很难堪，这方面其实有很多比较好的文章和素材，家长可以先看一看，再思索一下怎么和孩子沟通。

4、家长应当帮助孩子树立正确的爱情观。

教育孩子不是乞求得到爱慕的异性的回应，而是对对方多关心一点，在对方需要的时候给予帮助和鼓励。如果孩子只是暗恋对方，家长就应该告诉孩子，爱情是双方的，如果对方并不喜欢你，你就要把这份感情放在心里，不失风度、落落大方。这样能够帮助孩子正确认识“爱情”，也能帮孩子建立健康的爱情观。

5、帮助孩子正视“青春期恋情”。

家长应该告诉孩子，美好的爱情并不只是单纯的异性相吸，还包括高尚的情操和充实的精神生活。如果您的孩子已经有了恋情，家长应当帮助孩子分析这段恋情。如果孩子是被对方的优点和长处吸引，就该把这种美好的情感和对对方的钦佩、欣赏化为努力自我提升的动力;如果孩子是被对方的外貌或家境所吸引，家长就该告诉孩子这种感情是肤浅的，物质和外在只是表面，内在精神的高尚和充实才是较重要的。

思图励志教育教育咨询是2011年经郑州市教育局批准成立、并由其主管的专门针对“问题”青少年进行转化教育的教育咨询。至今已成功培训有"离家出走、不上、早恋、打骂父母、严重叛逆、辍"等不良行为习惯青少年、生达千余人，受家庭、社会的高度评价。

河南商丘叛逆孩子教育教育咨询河南朗思思图励志教育教育咨询

词条
词条说明
河南郑州叛逆孩子教育教育咨询河南郑州锐元思图教育好不好
河南郑州叛逆孩子教育教育咨询河南郑州锐元思图教育好不好如果孩子已经成为“手机控”，家长千万不要突然阻止孩子接触手机，因为这样会让孩子产生反抗情绪。而且这种“围堵”的方式，只会让孩子对手机产生更浓厚的兴趣，难以获得良好的效果。正确的做法应该是给孩子恰当的引导和规定。让孩子正确使用手机，方法如下：提前达成协议每次在给孩子玩手机前，先跟孩子达成协议，比如做完作业或者做完家务，才能玩一次手机。而且孩子
河南驻马店叛逆青少年教育教育咨询河南朗思思图教育怎么样
河南驻马店叛逆青少年教育教育咨询河南朗思思图教育怎么样如何教育早恋中的女儿？谈到早恋，很多家长持否定态度，认为早恋会影响孩子的心理和行为。对于孩子的早恋行为，家长需要正确引导。如何教育自己的女儿早恋？如何教育早恋中的女儿？ 1.不要给它压力。当孩子发现早恋时，立即进行责备性的说教，甚至打骂孩子，警告**不允许他再和男生或女生接触，同时勾结老师和对方家长给孩子施加压力，使孩子即使被迫分开，也会一
山西叛逆青少年教育咨询郑州锐元思图励志教育教育咨询
很多家长觉得孩子从上初中开始就不一样了。他们开始**嘴，不再听父母的话，保守着自己的小秘密.其实这些都是他们孩子青春叛逆期到来的表现。思图特训的教育咨询表示，此时，一些家长觉得他们孩子的教育相当困难。他们不会打骂，他们的孩子也不会听课。那么，如何面对和教育叛逆的青春期孩子呢? **：多了解孩子的真实情况在忙于谋生的同时，父母必须找时间更多地了解孩子，与孩子和老师交流。全面了解孩子在教育咨询和家庭的表现。
河南荥阳叛逆青少年教育教育咨询如何引导高中孩子早恋的父母? 郑州锐元思图教育
如何引导高中孩子早恋的父母?高中生早恋不是洪水猛兽，而是一种正常的生理和心理现象。但高中生的主要任务是习，早恋无疑会分散精力，影响习。早恋是不成熟、不健康、不负责任的行为。作为父母，我们既不能视其为洪水猛兽，也不能放任自流。否则，孩子很可能越过最后一道防线，对身体不好，尤其是女孩，往往容易受到身体伤害。对于孩子的早恋，老师和家长应该多想想如何引导，而不是批评、否定甚至干脆武断的阻止和孤立，