河南许昌叛逆青少年教育教育咨询河南朗思思图教育好不好

时间：2022-08-19

孩子如果一旦沉迷于网瘾对学习、身体的影响是非常严重的，帮助孩子戒除网瘾成为了许多家长口中所议论的话题，我们现在想想，有没有办法让孩子自己主动的远离网络，戒除网瘾呢?思图励志教育老师给出了这样的回答：现在很多孩子都存在一定程度的依赖心理，这主要是由优越的生活环境和父母的溺爱所致。这种严重影响孩子成长与发展的依赖心理如果得不到及时矫正，不仅会导致孩子心理问题，而且还可能削弱其在生活中的抗磨难能力，这种孩子也较其*染上网瘾。

父母们都在以自强不息的精神在社会上求生存、求发展，他们也希望自己的孩子具备自强不息的精神。然而，有的父母抱怨孩子依赖性太强，什么事情部靠父母，自己能做的事情也不去做;有的父母抱怨孩子经不起一点挫折，不能知难而进，总是知难而退;有的父母抱怨孩子玩心太重，玩起来劲头特别大，一坐下来读书就无精打采，甚至厌学、逃学。

其实，这多半与父母的溺爱有关。父母包办代替越多，孩子的依赖性越强。相反，父母如果鼓励孩子自己的事情自己做，孩子的依赖性将会大为减少。

培养孩子独立的重要性

独立性是现代人格素质的重要方面，其内涵是：孩子在生活上能自理，在学习中能独立完成各项任务，碰到问题和困难能独立自主地做出决策并付诸实施，不因他人的暗示、意见而轻易改变主意等。培养孩子的独立性是非常重要的。父母要相信自己的孩子，

放手让他去尝试、去体验，才能让他摆脱依赖心理，使孩子自己充满信心。这样的孩子在长大成人后，才有能力把握住自己的命运之舟。

如何如何培养孩子的独立性?

1、父母要明确自己的职责，要让孩子明白自己作为一个人的价值，让孩子感受到父母对他的支持和信任。

2、在处理家政，尤其是有关孩子的事情时，父母应与孩子讨论，征求孩子的意见，或在部分问题上直接由孩子自己决定。

3、父母应根据孩子的年龄，有条不紊地交给孩子一些其力所能及的事情，鼓励他们不断负起适当的责任来。

作为父母要告诉孩子，一个自强自立的人会坚守信仰，保持操守。当一个人自强自立时，懂得对自己负责了，他就会变得无比强大。自强自立是拼接个人的奋斗努力向上、**懈怠，最后成为强者，在事业上取得成功。自强多指一种精神，即无论遇到任何困难，都不会屈服，，努力拼搏，挑战命运，走出困境;而自理多指一种能力，人不应该总是依赖别人，否则他就会难以立足于社会。

郑州锐元思图教育教育咨询常年面向全国招收10-18周岁以上有"离家出走、不上学、早恋、打骂父母、严重叛逆、辍学"等思想行为的青少年，我们以强烈的社会责任感、科学化教育模式和诲人不倦的大爱精神，针对不良思想行为习惯的青少年，采取人性化管理、心理诊疗、行为矫正、思想教育、文化学习、军事训练、生活体验、社会实践等多方位一体的科学化教育模式，帮助这些青少年逐步走出困惑。是河南省青少年素质发展中心认证合作单位。

词条
词条说明
新乡叛逆孩子管教教育咨询郑州锐元思图教育教育咨询
青少年网络成瘾的特点随着信息文明的发展，网络在人们生活中的地位也越来越高，几乎渗透到了生活的方方面面。也正因为如此，经常接触网络的青少年也沾染上了不良习气。据调查，每年青少年网络成瘾的比例正在逐倍增加。来自教育咨询、生活、家庭中的压力都有可能成为青少年依赖网络的原因。而一旦沾染上网瘾，想要戒掉就需要花费很多的心力，出现种种网瘾特征。 1. 沉迷于网络人眼里只有网络的世界，一般很少参与到现实生活中来
南阳叛逆孩子教育教育咨询郑州锐元思图教育
说到孩子**嘴，不少父母都有满肚子的苦水要说，“我说一句，他有十句等着”……打不得，骂不得，直接气死人，一点儿也不懂得尊重我们这些长辈。其实，孩子**嘴和不尊重行为的原因有很多。尤其是接近青春期和青春期的孩子，有时候他们是为了试探自己的权力，有时候是感觉自己受到了不尊重的对待(比如父母命令他们)而反击。面对孩子的“**嘴”“不尊重”，我们父母该怎么办呢? 1.要用平静、尊重的口气和孩子沟通：“如果
河南周口叛逆孩子管教教育咨询河南郑州锐元思图教育教育咨询
河南周口叛逆孩子管教教育咨询河南郑州锐元思图教育教育咨询怎样与叛逆期的女孩子相处青春期的女孩不希望父母“跟着自己”，是因为她们渴望塑造自我，渴望独立，渴望周围的人以及父母把自己当成成人来看。不仅在家里是这样，在教育咨询里，她们也不再像小学生那样事无具细地一律去告诉老师，她们更热衷于用自己所谓的个性的方式来解决一些问题…这些都让她们有一种独立、自主的感觉。她们喜欢这种感觉，所以她们给出的反应并非父母的过错
河南濮阳青少年叛逆教育咨询河南郑州锐元思图励志教育教育咨询
河南濮阳青少年叛逆教育咨询河南郑州锐元思图励志教育教育咨询 13岁的孩子厌学的原因是什么? 如果你想知道如何教育厌学的孩子，你必须知道这个问题背后的原因。一般孩子厌学，主要原因如下： 1、学习目标的制定不合理每个孩子的学习能力都不一样。当父母设定的学习目标**过孩子的学习能力时，孩子只会感到深深的挫败感，而不会感到学习上的成就感。这样只会让孩子害怕学习，失去上进的勇气，或者产生对立情绪，或者