生物安全柜和**净工作台的区别

    生物安全柜和**净工作台的区别如下:
          生物安全柜是为操作原代培养物、菌毒株以及诊断性标本等具有感染性的实验材料时,用来保护操作者本人、实验室环境以及实验材料,使其避免暴露于上述操作过程中可能产生的感染性气溶胶和溅出物而设计的。
          WHO《实验室生物安全手册》提出,生物安全柜可以有效减少由于气溶胶暴露所造成的实验室感染以及培养物交叉污染。生物安全柜同时也能保护工作环境。
    事实上,生物安全柜更侧重于保护操作人员和环境,防止操作的病原微生物扩散造成人员伤害和环境污染。
          根据生物安全防护水平的差异,生物安全柜可分为一级、二级和三级三种类型。一级生物安全柜可保护工作人员和环境而不保护样品。其气流原理和实验室通风橱基本相同,不同之处在于排气口安装有HEPA过滤器,将外排气流过滤进而防止微生物气溶胶扩散造成污染。一级生物安全柜本身无风机,依赖外接通风管中的风机带动气流,由于不能保护柜内产品,目前已较少使用。
          二级生物安全柜是目前应用为广泛的柜型。按照《*人民共和国医药行业标准YY0569-2005生物安全柜》中的规定,二级生物安全柜依照入口气流风速、排气方式和循环方式可分为4个级别:A1型,A2型,B1型和B2型。所有的二级生物安全柜都可提供工作人员、环境和产品的保护。
          **净工作台的优点是操作方便自如,比较舒适,工作效率高,预备时间短,基本上可随时使用。这是一种供单人操作的通用型局部净化设备,气流形式为垂直层流与水平层流,它可造就局部高清洁度空气环境,是科研制药、医疗卫生、电子光学仪器等行业为理想的**设备。
          在工厂化生产中,接种工作量很大,需要经常长久地工作时,**净台是很理想的设备。**净台由三相电机作鼓风动力,功率145~260W左右,将空气通过由特制的微孔泡沫塑料片层叠合组成的“**级滤清器”后吹送出来,形成连续不断的无尘无菌的**净空气层流,即所谓“的特殊空气”,它除去了大于0.3μm的尘埃、真菌和细菌孢子等等。**净空气的流速为24~30m/min,这已足够防止附近空气可能袭扰而引起的污染,这样的流速也不会妨碍采用酒精灯或本生灯对器械等的灼烧消毒。工作人员就在这样的无菌条件下操作,保持无菌材料在转移接种过程中不受污染。但是万一操作中途遇到停电,暴露在未过滤空气中的材料便难以幸免污染。这时应迅速结束工作,并在瓶上作出记号,内中的材料如处于增殖阶段,则以后不再用作增殖而转入生根培养。如为一般性生产材料,因其丰富也可弃去。如处于生根过程,则可留待以后种植用。
    生物安全柜是一种在微生物学、生物医学、基因重组、动物实验、生物制品等领域的科研、教学、临床检验和生产中广泛使用的安全设备,也是实验室生物安全中一级别防护屏障基本的安全防护设备。
    生物安全柜与**净工作台这两种设备常容易被混淆,其实两者之间是有本质区别的。
    具体的生物安全柜和**净工作台的区别如下:
    1. 生物安全柜是一种在生物医学、微生物学、生物制品等等一些领域的实验、检验、科研、教育以及在生产过程中应用到的安全洁净设备,同时也是实验室内生物安全中一级防护屏幕中基础的安全防护设备。
    2. 生物安全柜是属于一种负压的净化工作台,是生物安全隔离设备,使工作人员以及工作环境免受生物细菌的危害,能够保护操作人员的生命安全以及工作环境的安全。而**净工作台所保护的不是工作人员以及工作环境而是操作对象,所以在微生物学、生物医学等领域的科研、教学、生产中,所使用的是生物安全柜而不是**净工作台。
    3. **净工作台作为保护实验室材料而设计的,通过风机把空气吸进预过滤器,通过静压箱进入高效顾虑器进行过滤,把过滤后的空气以垂直或者是水平气流的状态送出,使得操作区域能够达到百级洁净度,以保证工作区域的洁净度要求,只是能够保护样品不能够保护人员。

    4. 从洁净度上来说,生物安全柜要比**净工作台要高。**净工作台的优点在于操作比较简单。

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    上海川宏实验仪器有限公司专注于全自动液液萃取仪,微生物限度检测仪厂家,全自动氮吹仪厂家价格,体化蒸馏仪6位,厌氧培养箱YQX-Il,细胞培养箱价格,人工气候箱饲养老鼠,大容量光照培养箱,二气培养箱CHCQ-50-Ill等, 欢迎致电 18158431310

  • 词条

    词条说明

  • 生物安全柜的操作与维护

    【适用人员】 临床微生物实验室检验人员。 【该SOP变动程序】 本标准操作程序的改动,可由任一使用本SOP的工作人员提出,并报经下述人员批准签字:专业主管、科主任。 【内容】 1.操作前应将本次操作所需的全部物品移入安全柜,避免双臂频繁穿过气幕破坏气流;并且在移入前用70%酒精擦拭表面,以去除污染。 2.打开风机5~10分钟,待柜内空气净

  • 手套箱使用及操作流程

    2、将试验用的器拆装开,并附一张无尘纸放入鼓风干燥箱干燥2-4小时左右; 3、预约实验,经过负责人允许方可实验,实验前后请记录水氧含量; 4、实验前检查高纯氩气瓶的气量是否充足,并小过渡舱的内部盖是否有缝隙。观测水和氧的含量是否正常(不同仪器水氧含量要求可能不太一样,我们实验室所用的布劳恩手套箱水氧含量都是在0.05ppm以下); 注意:如果手套箱内要存放片,一定要使用高纯氩气(与5%氢气的混合

  • 电热鼓风干燥箱操作规程

    1、干燥箱用于试样的烘焙、干燥或其他加热用,Z高工作温度为300℃。干燥箱在环境温度不大于40℃,空气相对湿度不大于85%条件下工作。2、干燥箱使用的插头座,并用比电源线粗一倍之导线接地。使用前检查本箱的电气绝缘性能,并注意有否断路、短路及漏电现象。3、根据需要设置相应温。4、通上电源,开启电源开关,绿色指示灯明亮,开启鼓风开关,鼓风电动机运转。选择低温档时,表示一组电热丝通电升温,如需加高温,可

  • 光照培养箱光照强度一般设为多少

    其实不光只是农业科研、种子企业等需要光照培养箱设备来开展种子检验,育种育苗,农科院校对于光照培养箱的应用需求也非常高,高校开展教学,不能只是停留在概念上,还需要创造条件,让学生自己动手实验来加深印象,提高教学成果转化。高校要提高教学质量,培养动手能力强的专业人才,那么就必须要加强学校硬件设施,提高校内的实训条件。例如,林业技术专业开展教学可能需要建立森林植物实验室、林木培育实验室、种苗生产实验室等

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