健康管理实训主要以培养适应社会需求的高素质、技能型应用人才为目标的相关高等职业院校,迫切需要健康管理的学生掌握环境创设这一新兴的职业技能。健康管理实训课程的开设及实训室的建设,正是对这一需求的积极响应。
健康管理群以就业为导向,以特色求发展,培养具有为公众健康服务的世界观,掌握健康评估、健康促进、心理干预、慢性非传染性疾病防治、管理与康复等相关知识与技能,致力于在医疗服务机构、社区卫生服务中心、健康体检中心、健康管理公司、营养咨询公司、心理咨询机构、养老院等从事健康监测、分析、评估、健康教育、健康咨询、健康指导和健康危险因素干预的高素质技术技能型专门人才。
健康管理实训室教学设施主要包括能够满足正常的课程教学、实习实训所需的教室、健康管理校内实训室和健康管理校外实训基地等。
建设健康管理实训室的必要性
良好的职业技能和职业素养是健康管理人才核心能力结构中不可或缺的重要组成部分。实践教学是培养学生领域实际工作的基本能力、基本技能和职业素质的关键环节,健康管理实训室是建设发展的重要保证。
(1)健康服务人才培养是当前高校服务及地方社会发展的重要使命。
(2)健康服务管理实验室是新管理、新医学互相深入融合发展趋势下,实现人才培养模式创新的必要条件。
(3)建设健康服务与管理实训室是高校开展相关实践教学的迫切需求。
(4)全国健康服务与管理的同类同期院校都开始陆续开始建设健康服务与管理实训室,对院校和学科建设提出了竞争性要求。
健康管理实训室建设主要的实训内容有哪些?
护理虚拟仿真实训系统紧贴课程标准、教学大纲,可根据学校的需求提供定制化配套教学资源,配合虚拟仿真实训平台,一套软件可供多人同时在线学习实训,每个学生都有独立的账号登录,练习过程和结果互不影响。
健康管理实训室主要为健康管理的学生提供健康服务与管理环境创设与健康实训机会。在建设护理虚拟仿真实训室时,特别注意遵循“虚实结合、相辅相成、能实而不虚”的指导原则。学生可以随时随地沉浸式地体验学习完整的、规范化、标准化的健康实训流程。实训室内有丰富的各类实训设备,学生可以通过亲身实践操作来巩固健康管理理论知识,且提高健康管理创设实践能力。
(1)健康档案系统:除了客户的基本信息外,还包含体检报告、诊疗记录、每日体征检测数据、个人生活方式记录、营养状况、运动状况、工作行为、心理状态等健康数据。
(2)健康评估系统:根据健康档案信息,调用系统参数和评估模型,对管理对象目前健康状态进行汇总分析,对未来十年的常见慢性病患病风险进行科学的评估。
(3)健康促进系统:为每一位参加健康管理的客户提供一份详尽的健康促进方案。通过先进的信息耦合技术调用健康知识库,展现给客户全面的分析和指导。
(4)健康干预系统:支持短信、邮件、电话、在线、呼叫中心等主要干预方式,可根据预先设定的条件自动生成回访计划,并到时自动提醒健康管理师。
健康管理实训平台具有与医疗机构现有的信息系统进行数据连接的能力;利用慢性病风险评估模型,对收集到的客户数据进行疾病评估以及相关危险因素分析,生成个人生活方式疾病风险评估报告,健康管理实训室在培养学生的实践能力、科研能力、创新能力和综合素质方面发挥着其他教学环节无法替代的作用。
词条
词条说明
慢病管理的概念进入到零售店行业有没有多少年也是在初步阶段,从较初的糖尿病生活馆到如今各种各样的慢病管理体验中心,大家都将慢病管理作为零售店朝化转型的突破口,认识到慢病管理未来给零售店带来的机遇。然而真正做得好的却凤毛麟角,相反以“慢病管理”为噱头来做“单品突破”的现象倒是不少。 为购药患者开始建立档案,事无巨细地记录了从患者的情况、服药情况到每次购买物的时间和剂量的各种情况,健康档案
健康管理实训主要以培养适应社会需求的高素质、技能型应用人才为目标的相关高等职业院校,迫切需要健康管理的学生掌握环境创设这一新兴的职业技能。健康管理实训课程的开设及实训室的建设,正是对这一需求的积极响应。 健康管理群以就业为导向,以特色求发展,培养具有为公众健康服务的世界观,掌握健康评估、健康促进、心理干预、慢性非传染性疾病防治、管理与康复等相关知识与技能
高校健康服务与管理实训室建设遇到的问题有哪些? 1. 实训室建设本身的问题健康服务与管理实训室是近年来一种新型的实训室,没有比较多的经验和案例可供参考,所以,需要有积累有经验的团队来建设实训室,有利于提高效率落地。如果没有一定经验,建设过程中必然遇到很多问题。健康服务与管理实训室项目大体上包括如下环节:健康管理实训室初步建设方案,制
健康管理人才培养的过程中,学生如何学以致用,毕业就能轻松应对就业岗位,一个可以帮助学生实践理论知识的健康管理实训室必不可少。 健康管理实训室总体建设目标以“立足本省、面向全国、注重特色、不断创新”为指导思想,以“激发兴趣、夯实基础、增强能力、探索创新”,培养具有创新精神和综合实践能力的高水平健康管理应用性人才为根本,提升健康管理学科水平,促进学院整体学科建设、人才培养的发展。 健康管理实训室应该具
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