语言康复训练格式汇总

时间：2023-03-08作者：湖南新创煜智能科技有限公司浏览：248

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• 词条

  词条说明

• 听障儿童听觉康复训练形式

  绝大多数听障儿童都有一定的残余听力。充盈采纳他们的残余听力从事早期听力康复训练，是孩子听力损失从事助听器或人工耳蜗积累后一个关键而紧迫的任务。一、让孩子感知声音语训老师或家长首先要让孩子经历声音，知道自己的世界里是有声音的。完好无损运用以下办法让孩子从事感知：1.触摸法取一面小拨浪鼓，将有听力障碍孩子的手放在鼓上。击鼓，让他经历到鼓面振动的产生与消失。告诉孩子声音的产生与消失，使孩子通过触摸间接感

• 儿童听觉康复训练手段

  绝大多数听障儿童都有一定的残余听力。充盈采纳他们的残余听力开展早期听力康复训练，是孩子听力损失开展助听器或人工耳蜗积蓄后一个要害而紧迫的任务。1、让孩子感知声音语训老师或家长首先要让孩子领略声音，知道自己的世界里是有声音的。呱呱叫使用以下式样让孩子开展感知：1.触摸法取一面小拨浪鼓，将有听力障碍孩子的手放在鼓上。击鼓，让他领略到鼓面振动的产生与消失。告诉孩子声音的产生与消失，使孩子通过触摸间接感知

• 语言发育迟缓的病因及治疗

  一、什么是儿童语言发育迟缓？语言发育迟缓是指由各种原因引起的儿童口头表达体量或语言领会体量明显落后于同龄儿童的正常发育水平。智力低下、听力障碍、构音器官疾病、**神经组织疾病、语言布景不良等要素均是儿童语言发育迟缓的常见原因。若创办儿童有语言发育迟缓现象，应执着查找病因。若儿童无以上明确原因而出现的语言发育明显延迟现象，则称为特发性语言发育障碍或发育性语言迟缓。 特发性语言发育障碍，临床

• 特殊教育中心身心发展评估室

  身心发展评估室以建立完善的儿童信息管理为目标，以《3—6岁儿童学习与发展指南》为评估依据，将特殊儿童进行儿童信息化管理、发展性评估和个别化康复训练计划的制定相结合，为特殊儿童的发展评估提供一整套科学的解决方案和平台。