市场瞬息万变, 具体价格请以当日电询为准。 材料:GCr15 GCr15钢是一种合金含量较少、具有良好性能、应用较广泛的高碳铬轴承钢。经过淬火加回火后具有 较高的硬度、均匀的组织、良好的耐磨性、高的接触疲劳性能。该钢冷加工塑性中等,切削性能一 般,焊接性能差,对形成白点敏感性能大,有回火脆性。实际就是Cr15。 GCr15是一种较常用 的高铬轴承钢,具有高的淬透性,热处理后可获得高而均匀的硬度。耐磨性优于GCr9,接触疲劳强 度高,有良好的尺寸稳定性和抗蚀性,冷变形塑性中等,切削性一般,焊接性差,对白点形成敏感 ,有第一类回火脆性。 在滚珠轴承制造中,用以杂质壁厚12mm.外径<250mm的H级至C级的轴承套, 直径25.4-50.8mm的钢球;直径<22mm的滚子,此外也可用作承受大负荷.要求高耐磨性.高弹性极限. 高接触疲劳强度的其他机械零件及各种精密量具冷冲模等。如机床的滚珠丝杆,涡轮喷气发动机喷 嘴的喷口.柱塞.活门.衬套等。 执行标准: 中国GB/T18254-2002 日本JIS G4805:1991 美国ASTM A295:1998 统一数字代 号:B00150 化学成分/元素含量(%) C:0.95-1.05 Mn:0.25-0.45 Si:0.15-0.35 S:<=0.025 P:<=0.025 Cr:1.40-1.65 Mo:≤ 0.10 Ni:≤0.30 Cu:≤0.25 Ni+Cu≤0.50 热处理 其热处理制度为:钢棒退火,钢丝退火或830-840度油淬。 热处理工艺参数: 1.普通 退火:790-810度加热,炉冷至650度后,空冷——HB170-207 2.等温退火:790-810度加热, 710-720度等温,空冷——HB207-229 3.正 火:900-920度加热,空冷——HB270-390 4.高 温回火:650-700度加热,空冷——HB229-285 5.淬 火:860度加热,油淬——HRC62-66 6.低温回火:150-170度回火,空冷——HRC61-66 7.碳氮共渗:820-830度共渗1.5-3小时, 油淬,-60度至-70度深冷处理 +150度至+160回火,空冷——HRC≈67 生产制造方法 对轴承钢的冶炼质量要求很高,需要严格控制硫、磷和非金属夹杂物的含量和分布,因为非金 属夹杂物的含量和分布对轴承钢的寿命影响很大。夹杂物量愈高,寿命就越短。为了改善冶炼质量 ,近来已采用电炉冶炼并经电渣重熔,亦可采用真空冶炼,真空自耗精炼等新工艺来提高轴承钢的 质量。 特性 综合性能良好.球化退火后有良好的切削加工性能.淬火和回火后硬度高而且均匀,耐磨性能和接 触疲 劳强度高.热加工性能好.含有较多的合金元素,价格比较便宜.GCr15钢是高碳铬轴承钢中 使用和生产量较多的牌号,被世界广泛采用.但是白点敏感性强,焊接性能较差. 具有高而均匀的 硬度,良好的耐磨性.用于制作承受负荷较大的小截面调质件和应力较小的大型正火零件. 具有 了轴承的耐磨性,也加强了**也钢性.GCr15锻造工艺 喷射成形作为一项新颖的快速凝固技术,在 材料制造与加工方面显示出巨大的优势.采用该技术制备了GCr15钢、2.98wt﹪si**高碳钢,以及Cu- 20wt﹪Fe原位复合材料,对它们的组织与性能进行了研究.喷射成形GCr15钢的铸态组织为等轴细层状 珠光体,平均片间距为85nm ;油淬处理获得的马氏体片平均宽度为0.35μm.x射线衍射分析及TEM观察 表明,硬度随回火温度升高而下降与回火中ε碳化物析出及长大有关.由CCT 曲线测试获得喷射成形 GCrl5钢的Ms(150℃)比母合金的Ms(250℃)低100℃,其主要原因是因为前者基体中固溶的碳含量** 后者.喷射成形 GCr15钢铸态试样的**塑延伸率优于常规工艺制备的同种材料.**利用喷射成形工 艺制备了Cu-2Owt﹪Fe合金(SF). 重量计算方式 名称(单位) 计算公式 符号意义 计算举例 圆钢 盘条 (kg/m) W= 0.006165 ×d×d d = 直径mm 直径100 mm 的圆钢,求每m 重量。每m 重量= 0.006165 ×1002=61.65kg
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九台龙成实验学校对于每位老师的教学情况,在教务处都做了详细记录,对各位老师进行相应的评价。通过以上措施的实施,使教师的整体素质有了较大提高。教育教学质量是学校的生命线,为了使我们所教科目在原有基础上再上新台阶,教务处不定期对教师的教学情况进行检查,并随时做好反馈工作;每学期期末对教师的工作作出总结。对存在问题及时提出改进措施和解决方案。对于各学科的期末考试、中考,教务处都会认真组织好阅卷、评讲等工
九台龙成实验学校是一所位于长春市九台区的民办高中,学校是一所十二年一贯的民办学校。学校围绕着“以德立校,以爱治教”的理念全面贯彻国育方针。为培养出优秀、优质的学生,学校贯彻素质教育。在校内组成教学团进行教学调研,同时让特长课程进入学校。在保证学生课程任务完成的同时,做到因材施教,作学生的良师益友。通过校内公开课、教学研讨等活动,提高教师业务水平和课堂教学能力,使学生更好地掌握所学知识。另外,学校积
资源优势教育资源的高度聚合和教师以身立教的职业品格是龙成学校发展的根本。龙成学校立足长春市九台区,依托属地,内联名校,外联高校,辐射家庭,汇集多元办学资源,聚生教育创新合力。优化外部发展环境,激发内部发展动力。1. 丰富的发展资源作为衡水直校联盟成员校,我们共享全新动向和救育资源。学校聘请省内**教育*共谋龙成发展,聘请省内师大附中、吉大附中、十一高中等名校名师工作室主持人开展教师培训和专业指导
学校立足实际、面向未来,坚持文化管理、创新发展;坚持统合管理、和谐发展;坚持管理、优质发展。务实的管理文化是龙成教育实施的动力机制。建立“扁平融合式”的组织架构,服务“低重心落实管理质量”和“高标准建设管理队伍”的双向目标。坚持标准化管理 ①标准化课堂管理:学校为了给学生提供优质的学习环境,学工处坚持每节课“两拍一录”旨在为学生打造良好的课堂秩序。②标准化封闭管理:学校采取 24 小时标
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