虚拟演播室的类型和区别

时间：2023-03-22作者：江苏远古信息技术有限公司浏览：54

演播室作为电视节目制作的常规场所，随着演播室不仅用于传媒行业，还广泛运用于学校，企业公司，**机构等，那么消费者对于节目需求以及互联网媒体的发展变化，也在不断地升级，从实景演播室到虚拟演播室再到现在的混合现实演播室，可选择的制作内容形式越来越多，科技含量更高，流程更便捷。那么，演播室的类型和区别有哪些呢？下面VIEWGOOD（远古）为大家详细介绍。


演播室的类型和区别有哪些？


首先，实景演播室是较直接、应用较成熟的演播室，风格比较固定化，就像是家装一样，需要什么样的风格就装修成什么样的风格，一般只为一个节目提供固定，所有的效果都是实景搭建，算是一个比较经济的演播场景。


我们经常在县级融媒体中心看到，不光有实景的演播室，在同一个空间中的不远处，还能看到有蓝箱或是绿箱，配合虚拟演播系统，这就成为了虚拟演播室，往往实景演播室用来支持主要的节目制作，而虚拟演播室可以支持不限个数的节目内容制作，虚拟演播系统通过计算机技术、网络技术、视频技术等，用事先做好的虚拟场景替换掉蓝箱中的蓝色部分，然后利用色键合成器的色键功能将将主持人从蓝色背景中分离出来，再与虚拟场景进行合成，使演员自然地在虚拟场景中表演主持，根据不同的节目制作需求来替换不同的场景，包括加上前景的配合，可以让节目制作增添一份乐趣，与实景演播室相比，并不拘泥于固定的一种风格，在搭建的时候也节省人力物力。



江苏远古信息技术有限公司专注于虚拟演播室,vod视频点播,校园电视台等

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  词条说明

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  随着各个学校对教育硬软件投入的加大，以及民用级别广电设备的价格下降，越来越多的学校会组建自己的电视台，为学校提供重大事件纪实、师生教育、学经验交流、宣传特色等做出贡献，当今社会是一个信息社会，现代科学技术与经济的发展，促进了现代信息传播技术的飞速发展，给教育教学带来了重大变革，它导致了传统教育观念的更新，促进了教学改革和教育现代化的进程，在开发人的智慧潜能，形成健全个性的教育中发挥着十分重要的推动

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  学校校园电视台建设主要是为了宣传学校做的校园电视台，但是校园电视台除了宣传作用，还有一个重要的作用就是作为学生实训室用，现在各种自媒体时代的到来，学校也根据自身的情况进行信息化建设，为了让学生更好地激发学生学习兴趣，提高其的主动性与能动性；而教师也可在教学的过程中自由创造实用的教材，因材施教，协助加强学生对课题的理解。 VIEWGOOD（远古）校园电视台的设备构成 1、摄像机及其附件 作为校园电视

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  一、校园电视介绍 校园电视台演播室的多元教学旧必须复制社会多元的环境与校园教学，使其活泼更写实、普及而互动的参与才能得到成效。校园电视台既是结合学校、家庭及社会资源的较佳的多元互动教学平台。是与社会同步学习较有效率的成长途径。 二、校园演播室组成的作用 1、提高学生综合素质的重要舞台；2、校园文化建设的传播者；3、连接社会和学生的纽；4、教学育人的有效载体；5、更切实际的进步。 三、建设项目需求

• 校园电视台需要哪些设备

  校园电视台的主要设备清单（1）、摄像机对于许多学校能够熟练操作摄像机的专业老师都比较少，一套能够遥控专业摄像机的推、拉、摇、俯、仰的专业精密云台设备对于专业老师匮乏的中小学是非常方便的。一般采用松下AG-130MC、AG-160MC、AG-260MC、AG-265MC等，或索尼PVW-X160、PVW-X280等数字高清摄像机。（2）、录像机校园电视台可根据实际资金状况选取录像设备，可选用硬盘式录