【教室照明】全国中小学教室灯光为什么要改造？

时间：2021-03-24

全国中小学教室灯光为什么要改造？《综合防控儿童青少年近视实施方案》指出：改善视觉环境。改善教学设施和条件，鼓励采购符合标准的可调节课桌椅和坐姿矫正器，为学生提供符合用眼卫生要求的学环境，严格按照普通中小学校、中等职业学校建设标准，落实教室、宿舍、图书馆（阅览室）等采光和照明要求，使用利于视力健康的照明设备。加快消除“大班额”现象。学校教室照明卫生标准达标率100％。

根据学生座位视角、教室采光照明状况和学生视力变化情况，每月调整学生座位，每学期对学生课桌椅高度进行个性化调整，使其适应学生生长发育变化。中小学校（含中职学校），改善视觉环境。严格按照普通中小学校、中等职业学校建设标准，落实教室、宿舍、图书馆（阅览室）、实验室等采光和照明要求。2023年，学校教室照明要100％达标。每月调整学生座位，每学期对学生课桌椅高度进行个性化调整，使其适应学生生长发育变化。目前国内教室的基本现状严峻的学生近视状况(1)根据<2014全国体质和健康调研结果>分析报告统计我国小学生近视率达45.71%,初中生近视率突增到74.36%,高中生、大学生近视率达84.82%。(2)近视诱发较大的场所在学校,中小学生60%的时间是在教室活动,且近视患者正逐年增长。高居不下的近视率据中国首份系统研究视觉健康的白皮书《国民视觉健康》调研显示:5岁以上人群中,近视比例35.16%至39.21%,即每3个人就有1个是近视,近视的总患病人数在4.37亿到4.87亿之间。近视带来的严重影响(1)诱发多种病变,影响学效率,导致身心异常,造成生活不便,遗传给下一代。(2)在航空航天、精密制造、军事等行业领域,符合视力要求的人群可能面临巨大的缺口,将直接威胁我国的经济社会可持续发展及*。(3)国家疾控中心调查发现，不良的教室照明环境是导致学生视力下降的主要因索，国家自然科学基金项目《基于光生物效应的教室健康照明研究》实验中更科学地表明，学校教室照明将直接影晌学生学效率及视力健康。导致学生视力下降的原因(1)不符合国家相关照明标准的学环境；(2)先天遗传因素；(3)用眼卫生，坐姿不正确，学负担过重；(4)电子设备使用时间过长等。国内教室照明存在的通病学生的大部分的时间是在学校中度过，尤其是视力处于发育期间的小学生，他们长期处在不符合要求的灯光条件下紧张学，承受着难以忍受的光污染，造成视力普遍下降。而国内大部分教室照明主要有以下6大通病:(1)课桌照度及照度均匀度普遍低于国家标准，学生长期在照度低且不均匀的照明环境下学，较易引起视觉疲劳；(2)没有**的黑板照明，大部分和教室空间共用荧光灯，黑板平均照度非常低，造成学生看不清楚黑板上的内容；(3)裸露安装的荧光灯管，光线直射学生的眼睛*产生眩光，分散学生注意力，继而降低学效率，导致视觉菠劳，*引起近视；(4)显色指数过低，大部分教室采用荧光灯，显色指数在70左右，造成颜色失真。特别在美术、化学、生物等专业教室，直接影响学生对物体色彩的正确判断；(5)荧光灯具一般都配置电感镇流器，存在严重光频闪效应，学生视觉系统为适应频闪变化，会频繁自动调节，*引起视觉疲劳；(6)普遍教室采用高色温6500K荧光灯管照明，由于光线颜色过于偏白，*导致学生引起亢奋，疲劳。国家相关标准和设计要求(1)普通教室课桌面上的维持平均照度值不应低于300lx，有条件可提高到500lx，其照度均匀度不应低于0.7。其他场室的维持平均照度值和照度均匀度要求见表1;(2)教室黑板应设局部照明灯，其维持平均照度值不应低于500lx，其照度均匀度不应低于0.8;(3)灯具距课桌面的较低悬挂高度不应低于1.7m,灯管排列应采用其长轴垂直于黑板面布置。对于阶梯教室，**灯不应对后排学生产生直接眩光。(4)在满足教室照明质量指标和照明节能要求的前提下，宜通过间接照明提高顶棚的照度。(5)教室宜采用3300K-5500K色温的光源，光源的显色指数不宜小于80.(6)教室的统一眩光值(UGR)不宜大于16.(7)在维持平均照度值3001x的条件下，教室照明功率密度现行值不应大于11W/m²，目标值应为9W/m².黑板照明为局部照明，黑板灯功率不计入照明功率密度值的计算。其他场室的照明功率密度要求见表1。表1.中小学校教室照明质量标准场室维持平均照度值(lx)维持平均照度值(lx)显色指数(Ra)参考平面及其高度照度均匀度照明功率度(W/m2)普通教室300≤16≥80课桌面0.7≤9实验室300≤16≥80实验桌面0.7≤9多媒体教室300≤16≥800.75m水平面0.7≤9美术教室300≤16≥90桌面0.7≤15舞蹈教室300≤16≥80地面0.7≤9教室黑板500/≥80黑板面0.8阅览室300≤16≥800.75m水平面0.7≤9计算机教室、电子阅览室500≤16≥800.75m水平面0.7≤15教室照明环境应符合以下要求：1.上述均匀度的计算区域，对于黑板为黑板面书写区域；对于其它教室为课桌区域，即按照GB50099《中小学校设计规范》的相关规定布置课桌椅时，较**课桌*至最后排课桌后沿之间的区域，该区域的宽度为教室宽度。均匀度定义为：均匀度=E较小/E平均2.黑板的照度标准值为混合照明照度值。3.灯具距课桌面的较低悬挂高度不应低于1.7m。项目实施必要性有关资料显示，目前按照《中小学校教室采光和照明卫生标准》要求，采用传统灯具的学校教室照明的桌面照度达标率不足40%，教室的黑板照度达标率不足10%。根据《****关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》(中发〔2007〕7号)、《教育部关于印发〈中小学学生近视眼防控工作方案〉的通知》(教体艺〔2008〕7号)及《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》要求，有必要全面全面提升本市中小学校照明质量，**青少年儿童的视觉健康。好视友教育照明专业教育照明产品制造商专注照明工程解决方案我司提供一站式教育照明解决方案：1、免费协助指导勘察设计（只要来咨询）2、免费评估照明环境（根据标准，测试照明环境）3、产品供应（我司为专业教育照明产品制造商，优于国家标准。）4、免费提供灯光照明设计图纸（包括照明照度参数，灯光设计效果）5、免费提供灯具施工安装图纸（包括灯具/电线产品参数，线路安装图纸及要求）6、全国范围内专业团队施工安装（团队专业，已安装学校500所以上）7、包验收和包第三方检测通过（须依据我司提供图纸施工）8、免费提供三年质保（三年质保，有任何问题，及时解决）改造后的效果图

词条
词条说明
【校园智慧照明】如何做到合适的教室照明环境
1.照明设计通常，一个学校有几种类型的教室，每种类型教室有几个或几十个，设计则会根据同一类型教室的面积尺寸，内墙和**面的涂层、地面装修，以及如书写板、视屏设备、吊扇、橱柜等等的设施规划照明灯具的安装位置。2.关键件控制照明灯具对教室照明质量至关重要，因此，选购的教室护眼灯和教室黑板灯至少应提供强制性产品认证证书和灯具分布光度测量、蓝光危害、照明闪烁等参数的检测报告等，同类型教室内安装的各种照明灯具
【学校教室护眼灯】黑板灯离黑板安装距离
黑板灯离黑板安装距离及布灯效果图首先我们要知道验收标准：教室桌面平均照度：≥300lx教室照度均匀度（Uo)≥0.7黑板平均照度≥500lx 黑板照度均匀度（Uo)≥0.8眩光值（UGR）≤16光频闪要无光频闪可以用手机测试显色指数（Ra)≥80色温（CCT）3000K-5500K那接下来就说一下黑板灯的安装距离黑板灯以黑板为中心基准布灯,黑板上沿离天花1000mm（如图）①黑板灯杆中心点距离黑
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【LED教室灯】LED灯和节能灯的区别
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