汝城县光标阅读机全自动出分智能评判

时间：2022-02-09

汝城县光标阅读机全自动出分智能评判

试卷扫描采用256级灰度扫描，扫描保存的图像是256级以上灰度图像，答卷图像以256级灰度图片显示，图像清晰，降低评卷教师眼睛疲劳度。
支持随机、平均分配等试卷的分发模式。
支持选做题的评卷及数据处理功能（即系统自动识别选做的标识并进行处理）。同一大题的不同选题以及同一选题中的不同小题可以交由不同分组的老师独立评阅；能够自动识别处理选做题中的选择题，同时选做题中的选择题位置无任何限制，可以在任何页面上的任何位置。

试卷图象处理使用物理切割法，支持对TIFF格式、png格式、JPG格式的黑白、灰度、彩色图片的识别切割。对于同一题目答题区域不在卷子同一面，系统支持自动并接，可以上下拼接也可以左右拼接，也可以不在同一面的拼接，评卷老师可在同一页阅看。切割图片具有图片质量（大小）随意调节功能（可以调节压缩率），以便满足不同网络环境（局域网和互联网）的需求。同一张卡不同题目图片可分别保存为灰度和彩色图片。
支持阅卷过程中自动屏蔽考生的考号、姓名等个人信息。
支持空白、缺考、违纪试卷的查询。
支持答卷识别模板的自定义，即答卷识别模板设计不受预定格式限制。可兼容使用省市统一考试答题卡及其他厂家的答题卡，答题卡主客观题可以混排，支持题卡合一的答题卡类型。
支持考生答卷个人信息的自动校对，自动检测错填的考生信息。
支持在局域网、广域网、无线网络环境中阅卷。
主观题网上评卷采用纯B/S架构，教师阅卷在WEB方式下进行，阅卷教师客户端下载任何插件，如ActiveX或Applet等。系统可以在安装有还原卡、使用无线网络的局域网阅卷，并且也可以在广域网阅卷。

阅卷模式

编辑

多种阅卷模式：

“1+1” 1个阅卷老师另1个阅卷老师复评

“1+1+1” 1位阅卷教师、1位小组长、1位科组长

“1+0” 1个老师评阅

“2+1”模式，即每张答卷都由两位教师各自阅一遍，对同一题分数有分歧时，将由小组长裁定。

“2+1+1”的模式评阅，也就是先由两位教师背靠背评阅同一道题，如果这两位教师给出的分数**过误差值（误差值：评卷前由本科目教研员确定），则计算机自动提交至*三位教师评阅，如果*三位教师与前两位教师给出的分数还**过误差值，计算机再自动提交给题组长进行终评。

确保了阅卷质量

（1）自动屏蔽考生信息确保阅卷过程的客观公正。

（2）对任意科目、题目，按照任意比例进行双评、多评的误差控制机制及评卷一致性检查等功能确保了阅卷结果的准确性。

（3）实时的进度与质量监控功能确保及时把握评卷进度与评卷质量。

（4）自动登分、加分与统计分析，避免了人工操作可能存在的误差，确保统计分析的质量。

减轻了教师负担

（1）免去对纸质答卷的人工操作（装订、搬移、翻阅、综合科的交换）。

（2）在流水线评卷状态下，免去了相互等待的时间

（3）免去了大量的数据处理与统计分析工作（全部由系统自动完成）

词条
词条说明
考试答题卡阅读机NH60S 南昊光标阅读机阅读机有什么好
考试答题卡阅读机NH60S 南昊光标阅读机阅读机有什么好阅读机系统主要报表功能：强大的查询和报表打印功能全体教师成绩清单报表教研组成绩报表班级教师成绩报表年级教师综合成绩报表单个教师成绩报表全体教师综合成绩报表具体项目得分情况报表单项选票占总的百分率报表所有输出报表都提供了导出EXCEL格式的功能阅读机系统主要特点：南昊阅读机答题卡经销处阅读机录入数据，计算机统计分析的工作方式。具有
网络版阅卷系统南昊阅卷扫描网上阅卷厂家
网络版阅卷系统南昊阅卷扫描网上阅卷厂家网上阅卷系统的研发是按照的模式而进行的，跟模式一致，评卷模式可灵活设置为四级三评制、双评制、单评制等。而且为了减轻学校使用费用问题，答题卡可用南昊网上阅卷系统提供的答题卡制作插件来制作答题卡，方便简单，印刷时，学校一体机即可胜任印刷工作，纸张要求60克以上即可。南昊厂家为适应教育局组织的多校统考需要通过广域网进行阅卷的需求，提高实效性，降低成本。南昊网
南昊客观题自动阅卷答题卡阅卷条码阅读机
南昊客观题自动阅卷答题卡阅卷条码阅读机一驱动安装以后，在控制面板系统设备管理器中可以看到设备驱动程序的运行情况。如果驱动程序正常运行将会在通用串行总线控制器设备类中看到：NANHAO USB OMR DEVICE.设备注意：①不允许把串口和USB口同时连接。②要插拔串口线，先切断计算机和阅读机电源，否则可能损坏端口。③机房电源符合AC90V～264V，47～63HZ。为确保安全和读
光标阅读机供应商南昊 M9190S数码阅卷机功能参数
光标阅读机供应商南昊 M9190S数码阅卷机功能参数维修同步信号错 ①信息卡同步边框印刷不好，黑边框颜色太浅，有大的白点，或同步边框区域有脏污。可用2B铅笔把黑边框涂黑，清除脏污，或用好的卡重涂一张再读。②格式文件选择不正确或点阵定义命令中同步边框数设置不对。把格式文件改正过来。③同步路电眼不正常。请参照五章三.3观察同步路瞬值。光电头下正向放一张卡，用手搓动分纸前轮使卡在光电头下慢慢移动，当