导语：7月4日，数智国兴受邀参与《物联网·智慧城市》专访，下文为关于“智慧校园”的文稿（详见《物联网·智慧城市》杂志8月刊
34期）。
“智慧校园”是指以物联网为基础的智慧化的校园工作、学习和生活一体化环境，这个一体化环境以各种应用服务系统为载体，将教学、科研、管理和校园生活进行充分融合。近年来，随着物联网、云计算等新技术的发展，“智慧校园”已经成为高校信息化发展的新趋势，从目前来看，“智慧校园”还是一个刚开始探讨的高校信息化发展的方向。而校园一卡通系统作为“智慧校园”建设的基础工程，为“智慧校园”提供全面的数据采集网络，校园一卡通的应用大力促进“智慧校园”的建设与发展。
一卡通服务智慧校园的建设
作为校园一卡通的**供应商，深圳市数智国兴信息科技有限公司（以下简称数智国兴）近年来都积极参与到智慧校园的建设，该公司的销售总监韦天贵在接受记者采访时表示，目前大部分高校都对“智慧校园”这个崭新的概念处在一个探索的阶段，“智慧校园”的普及**经过一个逐渐推进的过程。
对于校园一卡通的应用在“智慧校园”建设中的意义，韦天贵这样说道：“一卡通为整个‘智慧校园’的建设提供基础数据，如学生消费情况、进出的记录……等这些基础数据是需要通过一卡通来提供的，而这些基础数据的获取也是只有通过一卡通才能做到，是其他系统是无法替代的。”在他看来，校园一卡通是作为“智慧校园”**的一部分，是贯穿“智慧校园”中各种应用的一条主线，其重要性不言而喻。
数智国兴作为一家中国移动数字化校园手机一卡通产品的供应商，积极参与**了中国移动《手机一卡通应用规范》及移动手机一卡通先进技术的开发和建设，对于一卡通在校园中的应用发展更是有着深刻的了解。据韦天贵介绍，一卡通在校园领域的发展阶段分为这三个阶段：一是网络化阶段、二是数字化阶段、三是智慧校园阶段。其中，在2012年之后，由浙江大学提出“智慧校园”概念之后，一卡通在校园中的应用才进入了“智慧校园”阶段。在他看来，以“智慧校园”为载体的一卡通并不是简单的消费卡，而是能实现校园管理中各方面的用途，一卡通系统的应用更是能让校园的信息化程度得到了飞跃性的发展。
如数智国兴联合中国移动所推出的“数字化校园手机一卡通”管理系统，通过该系统的建设，**可在全校形成学校统一管理的信息平台，构建起优良的数字空间和信息化共享环境；又能在全校实现统一的电子支付和费用收缴管理，**解决学校各类费用收缴难、管理乱的问题；还能借助系统提供的基础数据，整合和带动学校各类管理信息化系统的建设，为各管理部门提供综合信息服务和辅助科学决策，全面提升管理效率和管理水平；此外，还可借助手机一卡通系统与银行系统相衔接，将银行存款自助圈存到校园卡，以实现校园内各类消费……
“通过建设这种移动校园一卡通系统后，打破了以往是单一的系统之间的孤岛性质，从而建立一个信息共享平台。管理者可以通过同一数据库和软件平台方便的操控各种数据、实现管理，较大限度的提高管理效率；使用者则利用手机一卡通除了可实现传统校园一卡通功能以外，还可以实现排课、会议、图书借阅、消费情况查询、手机开门、刷手机出入图书馆、刷手机乘坐校园巴士等功能，真正多卡合一的智慧校园新体验。”韦天贵如是说。
移动“云”校园解决之道
据了解，自2005年正式成立以来，数智国兴在国内**进行RFID-SIM
手机刷卡的研究应用，目前其已经在全国范围内配合运营商合作的院校已经**过200家，其中更是不乏一些良好的成功范例。据韦天贵介绍，由数智国兴推出的移动“云”校园解决方案，可在校园中实现无线化校园、移动化学习、数字化生活、实时化安全、云端化教室、低碳化节能这“六化”。目前，这个方案已经具体应用到实际场景中去（如图1所示），其中数智国兴在云南红河学院的项目就是一个典型的成功案例：
图1 移动“云”校园的解决之道
1、无线化校园
在有线网络的基础之上，通过wifi无线网络，将校园中传统的上网转变成为：使用智能手机、平板电脑、笔记本等移动设备随时随地的移动上网，从而改变了信息获取的方式。
2、数字化生活
通过校园手机一卡通系统，在校园内，无论是在图书馆、课堂、实验室，通过身份认证进入学习、实验场地；通过圈存机，不用到银行就能将现金圈存到手机一卡通系统里；通过小额支付来吃饭、打水、洗澡、交电费、支付网费和学费等费用。
3、低碳化节能
通过对教室人员监测，在无人时将教室灯光自动关闭；对洗澡、开水等消耗能量的**部位进行智能预测，控制烧热水、开水的量，实现节能。
4、实时化安全
通过平台对宿舍门禁、上课考勤、图书馆门禁和校门口门禁信息的综合判断，对未离宿舍和长时间外出未归学生提出预警信息，将学生存在的安全隐患消灭在萌芽状态。
5、移动化学习
在传统课堂面对面上课的基础上，将图书资料、老师课件和实验操作课件存储到“云”端，通过虚拟化使学生在校园内外通过智能手机、平板电脑、笔记本电脑等随时随地进行预习、补课、复习。
6、云端化教室
通过微博、博客、课程BBS依靠“云”端，建立师生互动的交流平台，将行业*、校外客座老师就行业发展、知识结构、技术变化方向，及时与在校老师和学生沟通，在传统教室外建立“云”端教室。
借助手机一卡通信息化系统的建设，云南红河学院的“智慧校园”建设情况取得了很大的成功。韦天贵说：“之前在整个云南省内是算不上**梯队的，但是2010年建好了就跟移动合作，建了手机一卡通信息化系统之后，它的信息化程度，尤其在智慧校园的应用里面，突破非常大的，最后使得附近一些**的大学，都返过来去他们那里去参观。”
从数智国兴参与的众多校园一卡通的建设案例来看，韦天贵认为在系统的建设、应用的推广过程中普遍会遇到的问题是协调问题，即各个部门的协调问题，反而技术问题并不是大问题。在他看来，校园一卡通的应用对于学校来说，具有两个方面的意义，一是有助于推动信息化建设，一是打破原有的行政还有部门责权权限，而其中如何打破旧责权体制进行重组这也是校园一卡通在实施的时候大部分会面临到的一些问题。
打破瓶颈 进一步丰富应用
目前，虽然基于物联网技术的“智慧校园”建设受到不少学校，尤其是高校的青睐，但是在韦天贵看来，校园物联网目前还是一个比较空的东西。他认为智慧校园要进一步普及应用的关键在于要有云平台和云应用，还有云计算、传感、识别这些关键技术。
“其中，移动校园一卡通就是真正意义上实现了识别和云互联的通道。在校园里面用这样一张卡刷卡，是可以直接做识别，比如进门、借书等，识别之后有一个“管道”是可以连到平台的。”据韦天贵介绍，目前数智国兴的产品已经做到个人的基于APP和移动通道，跟云平台实现可以互联。
然而，从现阶段来看，校园一卡通的应用仍存在一些不足，“目前的大部分学校还处于信息化校园的阶段或网络化校园的阶段，要如何建立数据中心，做数据共享以及后期的一些数据挖掘等。再者，如一些新的领域的延伸，像线上线下的互动，目前做得也是比较少，如与支付宝打通的这种线上充值、线下刷卡应用，目前很多地方都没有做到。”韦天贵说。
总之，校园一卡通的核心还是在于应用，如何实现“一卡在手，走遍校园”，让使用者感觉“便捷、贴心”是关键。据了解，数智国兴的校园一卡通随着技术不断发展一直都在不断推出一些应用的延伸：比如2013年移动推出了NFC之后，可以实现空中充值，还可以通过APP的方式来充值，而目前越来越多消费者选择使用支付宝在网上支付，数智国兴后期也会通过支付宝在网上直接对校园卡充值，并且在后续的推广、挖掘等方面，数智国兴还可以做更加丰富的应用。韦天贵相信这些应用的便捷性会使它们在校园里得到迅速的推广。
