时代所趋理性应对，青少年护眼重在行动

时间：2018-09-07

      2018年年初，教育部的《教育信息化2.0行动计划》使业界各路精英热血沸腾！而较近教育部与国家卫生健康**公布的《综合防控儿童青少年近视实施方案（征求意见稿）》又使大家恐慌与彷徨！其中较有争议的一条信息化教育改革是“严禁学生将个人手机、平板电脑等电子产品带入课室，带入学校的要进行统一保管。”有老师问我怎么看？ 

      事实上，学校近视率之所以居高不下，使用电子终端学习不是罪魁祸首。为什么能下如此的结论呢？我的看法是：学生近视率不断增加是毋庸置疑的事实，其较根本的原因是应试教育愈演愈烈，升学压力越来越大，名校入学竞争越来越激烈，学生课外补课越来越多，才是导致中小学生近视率增高的较根本原因。这个问题不解决，任何措施都无济于事。

      当下，以教育信息化带动教育现代化，是我国教育事业发展的战略选择。在信息技术日渐发达的今日，教育信息化如大河向海、时间向前，不可逆转。教育信息化建设离不开数字校园环境建设，而数字校园环境建设必然离不开多媒体电子设备的应用。

      在“三通两平台”中，我们无法脱离投影、触摸一体机等交互终端设备谈“优质资源班班通”，没有学生终端的“网络学习空间人人通”也将成空谈……多媒体电子设备将会成为今日，以至未来教学中不可或缺的重要组成部分。

      事实上，我认为两个文件并无矛盾，但我们如何可以既不会停止行动中的教育信息化课改，又能保护儿童青少年视力，实现“鱼和熊掌”兼得的双重目标呢？

      作为“共升教育”品牌创始人，共升教育研究院副院长。我曾在全日制学校工作23年，亲身组织和策划中、*压力下教师教学和学生学习的活动。当年，我曾用“辛苦三年，幸福三十年”这样的豪言壮语激励学生奋力拼搏、勇夺高分！

      但是，每一届*结束，学生兴奋地将用过的复习用书抛向空中庆祝的时候，我的心就隐隐作痛！三年时间，全年级的师生**生命和健康作为赌注啊！正是基于给广大师生能够“减负增效”、实现“鱼和熊掌”兼得的良好愿望，我于2008年从体制内出来，创建了“共升教育”。

      公司于2012年就率先推出“共升100智笔头作业系统”，这几年又推出“共升智慧备课系统”、“共升智慧课堂系统”和“共升智慧学习系统”，所有这些系统，都通过“5+1螺旋式周期循环记忆法”原理精心设计而成。

      下面我跟大家分享“如何借助信息化技术手段实现既能帮助师生实现“低耗高效”的教学和学习目标、又能保护师生的身心健康”的体会。

首先，常态课中，只有四分之一的时间使用平板进行学习。
      教师在上课时，还是使用纸质的课本和教学辅助教材进行授新课、讲练知识点的，而信息化技术手段是将导学案中的“即时训练”部分数字化，学生用几分钟时间，通过平板电脑完成，教师通过智慧云教学平台精准数据分析，将全班错误率较高的那几题重点再讲解与巩固。这样短的时间，不会因为使用平板电脑而影响视力。

其次，“绿色管控”功能起到师生视力防控的另一个重要屏障。
      学生使用手机或平板电脑学习时间并不多，但是他们会通过手机或平板电脑上网或玩游戏，这才是较致命的后果！为此，共升教育不惜重金，和“绿色管控”专业公司一起，通过提供“系列号”刷机方式，所有使用共升平板的学生，只能用其做学习，绝不能通过破译漏洞或重装形式进行不良网站浏览或玩游戏。

再次，严格质量把控，通过技术改良，引进平板电脑护眼模式
      为了预防长时间使用平板电脑因此眼睛疲劳，我们引进华为等公司的平板电脑，同时对已经使用的平板电脑进行技术改造，通过减少蓝光辐射、调整屏幕亮度和**色温，实现预防近视的目的。

      从国家推出教育信息化建设十年规划至今，触摸一体机、学生平板等多媒体电子教学设备也已经从十年前的新兴技术，变成了如今技术成熟、万千教室在用的教育信息化设备。科技的汹涌浪潮我们无法阻挡，但青少年的健康成长关乎国家未来，多媒体电子教学产品采购和使用都必须将健康、安全放在**。

      共升教育将严格遵守的教育装备采购标准，提供符合设备质量、安全等各项指标合格的产品，为师生日常使用健康上一道防护锁，创造良性的信息化教学环境。

      伴随着科技的进步，智能技术的发展。信息化技术的推广和应用，是不可阻挡的历史潮流，这对实现真正的强国之梦是一次难得的机遇，我们不能说停就停，而是扬长避短，将人工智能技术做大做强，这才是长久之计！

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