急救训练模拟人-医学教学设备-模拟假人

时间：2019-07-08

急救训练模拟人-医学教学设备-模拟假人

--**级模拟人系统--

本系统提供ACLS综合急救技能训练系统，适用于各大医院、医学院、卫校急救模拟操作。产品采用进口环保材料，系统包括模拟病人、大屏幕彩显电脑显示器，模拟AED、遥控器。可进行心肺复苏、气管插管、真实除颤起搏、模拟除颤起搏、心电图学习与考核等一系列急救手段，为急救医师提供简易、实用的ACLS培训工具。

执行标准：美国学会（AHA）2015国际心肺复苏（CPR）&心血管急救（ECC）指南标准

      双侧瞳孔正常与散大对比。手动模拟瞳孔状态，正常、缩小，模拟人会同步改变
      可检测到颈动脉搏动
      气道管理：标准口、鼻气道插管，逼真的口腔、气道（鼻、咽、喉、气管等）和食管等结构，支持仰头、抬下颌、牙齿接受力报警。还可练习吸痰、吸氧。
       病人可模拟各种声音，如呻吟、咳嗽、呕吐等，可调节音量
       手臂静脉注射：手感真实，静脉分布与真实相同，进针有明显落空感，并有回血产生、静脉血管和皮肤同一穿刺部位可经受几百次穿刺不渗漏、皮肤和血管可更换。手臂静脉包括：头臂静脉、手背浅静脉
      肌肉注射：可在大腿外侧肌练习肌肉注射，可真实注入药物，模块可拿出，捏干水份，同一部位可经受几百次反复穿刺，模块可更换
      无创血压测量 
1、血压测量训练仪可在模拟人手臂或单个手臂上，使用袖带、血压计和听诊器模拟血压测量方法练习。
2、收缩压和舒张压数值可以分开设定。
3、进行血压测量训练模式及考核模式训练。
4、可根据教学情况自行设定收缩压、舒张压及心率参数。
5、血压测量压力值采用毫米汞柱（mmHg）显示。血压设定值可以精确到1mmHg。
6、听诊音量大小可随意调节。
7、血压测量仪有液晶显示屏动态显示血压测量值。
8、各参数设定范围：(1) 设定收缩压范围：80-200mmHg
                   (2) 设定舒张压范围：50-120mmHg
                   (3) 设定心率范围：50-140次/分
                   (4) 袖带压力测量范围：0-240mmHg
9、灵活的电源选择：使用DC9V外接电源适配器或4节5号电池。
      控制面板按键操作方便，便于切换各项操作界面，修改各项参数，如CPR考核参数、呼吸频率、瞳孔状态、颈动脉搏动等
      支持学生成绩的打印，打印内容包括学员资料、人工呼吸、心外按压波形图
      主界面通过动画与文字显示模拟人各项操作及生命体征，包括：心电图名称、心电图波形、呼吸频率、声音、血压、起搏，模拟电流、气管插管、开放气道、触摸颈动脉
      心律识别：界面可显示心电图、训练心律识别
1)内存16种典型心电图，可进行心律识别
2)可通过遥控器选择心电图
3)心电图改变时，心率、呼吸频率、瞳孔、脉搏随之变化
      气管插管：模拟人与控制器相结合，训练气管插管能力
1)可开放气道，电子监测气道状态 
2)模拟人自带感应系统，开放气道正确时，主界面动画还显示气道开放状态。
3)可模拟单或双侧气管阻塞、喉部痉挛，练习困难气管插管
4)当导管插入到口腔、食管和气管时，电子显示插管状态。界面会显示插管错误状态
5)判断气管插管成功方法：方法一：吹气，观察胸廓是否起伏，方法二：电子显示屏显示导管已插入气管内
      CPR心肺复苏操作训练：
1)全程中文语音提示
2)设有训练和考核模式
3)模拟人自带感应系统，电子监测气道状态和触摸颈动脉，在模拟人上进行气道开放及颈动脉搏动检查时，主界面动画显示该状态
4)通过同步显示波形，电子监测学生训练实时吹气量大小和按压深度
5)电子提示心外按压频率
6)自动统计操作正确率
7)打印成绩单
8)CPR考核参数设置：可自行设置，考核成绩通过此设置进行评估
9)在规定的时间内完成操作，且正确率符合前期设定参数，抢救成功，瞳孔缩小，颈动脉自主搏动，FALSH显示“我苏醒了”
      除颤起搏：
1)与模拟自动体外除颤仪（训练**）、模拟起搏器配套使用能进行模拟除颤起搏。可与真实除颤仪、起搏器配套使用，模拟真实除颤起搏。
2)带有全程语音提示，可根据语音提示进行操作。
3)模拟人自带感应系统，除颤起搏后，电子监测，主界面动画显示
      药物模拟综合训练：药物模拟综合训练仪面板包含四个按钮区域，控制按钮、药物选择按钮、事件按钮、案例事件按钮
      控制按钮区域：包括4个按钮。
1）训练启动：启动案例训练模式， 
2）案例选择：选择所要训练的案例；
3）确认：确认案例时，开始案例训练；确认操作时，执行已输入的操作
4）取消：取消已输入的操作。
      药物选择按钮区域：包括16个按钮，代表16种常用急救药物（硫酸镁；肾上腺素；异丙肾上腺素；氨茶碱；洛贝林；多巴胺；甘露醇；去甲肾上腺素；可拉明；异搏定；西地兰；速尿；阿托品；利多卡因；安定；地塞米松）。
      事件按钮区域：包括9个按钮，代表9个急救过程中的事件（120；口腔异物；检查意识；举颌；评估环境；评估呼吸；气管插管；仰头；检查脉搏），既可用于CPR模式，也可用于案例急救训练模式。
?案例事件按钮区域：包括5个按钮，代表5个案例训练过程之所需的事件（CPR；AED除颤；临时起搏；心电监护；给氧）
      模型提供5个常见急救案例，配合控制盒上药物和**措施可进行急救综合操作训练
1.可进行室颤、AVB、哮喘、呼吸衰竭、脑卒中五个案例急救训练
2.每个案例均提供病史、体格检查等项目，学员可通过病史、主诉、体格检查进行诊断，然后进行**操作
3.每次**措施正确，模拟人会出现生命体征相应变化，提示学员进行下一步相关**操作；所用药物、心电监护、除颤等**操作，控制盒会进行相关记录
4.所有操作正确，会进入成功界面，控制盒会显示模拟人恢复正常状态
5.模拟人相关生命体征可通过心电监护仪，瞳孔变化等进行判断，所用医疗器械均可使用临床真实设备进行操作
标准配置：
■ 智能成人ACLS模拟人
■ 红外遥控器
■ GD/HS7血压测量训练仪
■ ACLS电脑显示器
■ 气道管理组件
■ 模拟药物给药器

词条
词条说明
护理人模型-医学教学模型-临床护理模拟人系统构筑
购买护理人模型目的 ◇护理实训是让学生熟练掌握护理技术而在真实或仿真环境中反复进行训练的教学活动,是实践教学的重要部分,在人才培养系统中占有举足轻重的地位。在实训基地加强学生实际训练,能有效培养学生实际工作的基本能力、基本技能和职业素质。 ◇通过护理实训室建设，让学生尽可能早的了解临床环境。同时各种智能化模型、模拟教学设备为学生创造了实践操作机会，使实验室的实训更具真实化，有助于培养学生动手能力、
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