来了！中考体育与健康考试*，中学如何用综合素质评价系统做好体育评价？

时间：2023-03-01

作者：河北华发教育科技股份有限公司

为什么要提高体育与健康考试分值？

实施初中学生综合素质评价是加强和改进新时代初中学生综合素质评价工作，贯彻党的教育方针，促进学生德智体美劳共同发展、扭转“唯分数论”的重要举措。

初中阶段是学生身心健康发展的关键时期，国家明确要求“改进中考体育测试内容、方式和计分办法，科学确定并逐步提高分值”。

为了充分发挥体育与健康课程对增强学生体质的重要作用，引导学生广泛参与体育锻炼、激发运动兴趣、养成锻炼习惯，促进学生健康成长，将体育与健康科目的分值由原来的30分提高至50分。

增加的20分是过程性考核部分，由学生日常参与体育锻炼情况、《国家学生体质健康标准》测试成绩、体育与健康课成绩考核三部分组成，七年级下学期至九年级上学期四个学期的成绩之和为过程性考核成绩。

学校应如何应对中考体育与健康考试*，做好体育评价工作？华发学生综合素质评价系统，是您不错的选择。

【华发学生综合素质评价系统】推出【体测签到】【体质测评】功能模块，助力学校做好体育教育日常评价与结果性评价工作！老师们请看过来~

（1）华发学生综合素质评价系统【体测签到】功能模块，响应学校对日常参与体育锻炼情况，体育课成绩、出勤等过程性记录，真实的写实记录学生过程性身体素质锻炼情况。同步学生、家长端，建立家校体育共育通道，营造全社会共同关注青少年身体素质的健康发展！

（2）华发学生综合素质评价系统【体质测评】功能模块，根据《国家学生体质健康标准》，可一键导入学生体育测试结果，匹配国家标准，自动核算分数、等级，在全区域、全年级、全班、全学段、全周期的学生体测结果大数据分析，诊断与分析，助力区域体育教育信息化！

【华发学生综合素质评价系统】还推出了其他功能，专业的综合素质评价信息化工具，结合综合素质评价理念，“五育并举”功能升级，促进学生而有个性发展！

词条
词条说明
如何搭建优秀的学生激励系统
学生是班级的主力，老师的管理方式，会影响班级的走向和学生的未来。好的激励机制，能让学生更有动力，养成好习惯，还能让班级更团结，更和谐。所以，要建立有效的班级激励机制，可以从这几个方面做起。01 语言激励需要精准带有感情教师在给予学生语言激励时，相比于“你太棒了！”的激励方式，学生会更喜欢“小明同学上课坐姿端正，听课认真，这个问题回答的十分准确，我真为你感到高兴！”这种激励方式更具描述性，可以让学生
新学期，快用华发综合素质评价系统创建校园综合实践活动！
在新的学习阶段，学生的综合素质培养自然也不能忽略实施综合素质评价，已经成为义务教育阶段不可阻挡的发展趋势，这是促进学生多元化发展、培养个性特长、扭转“唯分数论”的重要举措。在** **印发的《深化新时代教育评价改革总体方案》中就明确提出了要“改革学生评价，促进德智体美劳全面发展”。当然，学校在实施综合素质评价的过程中，为了满足学生的个性特点与多样化需求，开展各种综合实践活动就显得非常重要了。
迎春，迎年——“立春”活动准备就绪，一起来看……
2月4日是“立春”节气。立春，又名正月节、岁节、改岁、岁旦等。立，是“开始”之意；春，代表着温暖、生长。至此，新的季节轮回已经开启。由于我国幅员辽阔，南北跨度大，各地自然节律不一，“立春”对于很多地区来讲只是入春天的前奏，万物尚未复苏，还处于万物闭藏的冬天。但是，从立春节气起，时序就进入春季了，万物苏醒近在眼前。古人将立春分为三候：“一候东风解冻，二候蜇虫始振，三候鱼陟负冰”。此时节，大地开始解冻
华发学生综合素质评价系统，助力唐山教育开启“别样精彩”
华发学生综合素质评价系统，是华发教育紧紧围绕“智慧教育”及“五育并举”的指导思想，创建的一套基于“互联网+素质教育“的智慧评价系统，旨在更好地落实国家《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》的指导方针，落实立德树人根本任务。该系统利用信息化手段，通过手机、电脑在教学过程中即可轻松实现学生的即时评价、活动评价、集体评价、小组评价、互相评价、自我评价，通过【形成性评价】与【增值性评价】相辅相