主观题阅卷系统教师评卷系统网上评卷系统多少钱

时间：2024-02-26

作者：河北文瀚云教育科技发展有限公司

1、权限管理的不同：

南昊网上阅卷扫描客户端用户，可以进行操作功能、操作科目、操作学生范围的设置，一般为了数据，避免客户端为总管理员权限，不具有创建和项目的权利，从很大程度上保证各个客户端的操作立和数据，避免出现不同客户端的操作冲突。

2、主观题设置的重复操作：

南昊网上阅卷的主观题设置在web端进行，每一个科目的主观题设置只需进行一次，操作简单，明确。

3、阅卷项目管理的方式不同：

南昊网上阅卷产品的主观题阅卷部分，阅卷项目可以不区分文理属性，可以将文科

科目和理科科目放置到一个阅卷项目中，这样避免项目的重复创建，提高操作的灵活性。

4、识别模板中，图片的校准方式不同：

南昊网上阅卷产品的识别，只需要定位三个校正定位点即可，且这三个定位点可以

标准的黑色矩形点，也可以为其他各种不规则图像，甚至是图像上的固定文字，这种方式几乎能够解决所有卡的识别问题。

5、切割图片的存放方式不同：

南昊网上阅卷产品在切割图片以后，切割图片会自动存放在有系统按照项目、

科目所定义的生成目录下，即便是多个客户端同时操作，也会因为操作科目的不同，自动进行区分存放，不会产生不同科目后被存放到同一个文件夹里的混乱情况。

6、错误处理的方式不同：

南昊网上阅卷产品提供强大的错误处理功能，由于扫描过程或识别过程中出现的识

别错误、考号填涂错误等，都可在立的错误处理界面中进行处理，并即时反应错误处理的结果，在关闭整个程序后，重新启动程序，错误依然可以追踪、处理。

7、阅卷界面给分方式的不同：

南昊网上阅卷除了可以通过键盘直接输入分值外，提供了丰富的给分板功能，给分

板只显示所设定的允许给分分值（给分点分值），给分板提供累加或累减操作按钮，给分板提供全零或满分快捷方式等。大的方便的给分操作，避免了不必要的给分错误，使给分操作，准确。

8、需要拼接图像的展现效果不同：

南昊网上阅卷产品实现了同一题目多个答题区域的真正拼接，拼接的效果包括各个

不同宽度答题区域的自适应调整，使拼接图片加成为一个整体，不会有异样的视觉感受。

9、阅卷界面的视觉感受不同：

南昊网上阅卷主体界面，整体以适宜长期观看的柔和的淡灰色为背景，并提供试

卷图片底色的视觉效果改方案，能够保证在较长时间阅卷的情况下，尽可能少的出现视觉疲劳。

10、阅卷质量的实际意义不同：

南昊网上阅卷提供的阅卷质量平台提供的数据，不止是包括基本的阅卷进

度、阅卷平均分的基本数据的统计，重要的是包括阅卷教师实时给分曲线的对比、多评有效性曲线的对比、自评性分析等能评判阅卷教师阅卷质量的科学数据。这些数据不止是简单的展示，组长还可以通过展示的结果，按任意条件抽取阅卷教师的实际阅卷图片和阅卷分值、批注等，并有权限进行本人重判、重新分发、仲裁重判等错误处理机制。有效的和保证阅卷质量。

11、查询系统的不同：

南昊查询系统是南昊网上阅卷系统的部分，采用与阅卷和质量平

台相同的开发架构。是阅卷和质量平台的统一结合的整体，包括程序新、用户报表的定制等后期改进方案，都是基于这个整体和统一的原则进行的，不进行异构产品的修修补补，给用户的使用和操作造成混乱。

12、Web界面对浏览器的支持不同：

南昊网上阅卷产品相关的web页面操作，可以正常运行在包括IE6.0以上的所

有IE内核浏览器上、可以正常运行在firefox和谷歌等非IE内核的浏览器上，不需要调整兼容模式即可正常运行。

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