教师阅卷系统网上阅卷的系统改卷系统有哪些

时间：2024-04-13

作者：河北文瀚云教育科技发展有限公司

系统需求——网上阅卷系统

网上阅卷系统为什么被阅卷工作所接受

1.1、评卷的性要求

是教育测量的重要手段，为使测量结果真实反映教学情况，客观的测量手段是重要的先决条件；在仍然是选拔人才重要手段的今天，对结果的评判是否客观、将影响到人才选拔的质量，甚至关系到每一位参与选拔人员的前途与命运。

基于上述原因，阅卷卷的性不但非常重要，而且是事关各类的有效性，甚至是成败的问题。网上阅卷系统自动屏蔽，确保阅卷过程客观的功能就可满足这一需要。

1.2、阅卷的准确性要求

既然是教育测量的重要手段，其结果又对教学质量和人才选拔具有决定性的作用，因而确保阅卷结果的准确性就具有非常重要的意义。

影响阅卷结果的准确性有诸多方面的因素，其中阅卷教师个人的水平、状态、情绪和阅卷结果数据处理的手段都与阅卷结果的准确性密切相关；

要确保阅卷结果准确，重要的是要有避免不利于阅卷质量因素产生的机制。网上阅卷系统的双评、多评及性检查等功能就是其中为有效的手段。

1.3、阅卷效率要求

在社会快速发展、科技日新月异的化时代，教学内容的丰富一方面使得学生的学习任务不断加重，另一方面是教师的工作负担随之增加。尤其是在应试教育状况尚未改变的今天，“学生减负”，“教师减压”已成为社会的共同呼声。

减轻教师负担虽然涉及教育体制及教学内容改革等方面的因素，是一个系统工程。但是把教师从繁重的阅卷与统计分析工作中解脱出来，并有效确保阅卷质量，不失为现有条件下减轻教师负担的有效手段，网上阅卷也因此成为广大教师的渴求，因为它可提高3-5倍的工作效率。

1.4、教学管理化要求

当今的教学不管是方式、内容，还是质量的要求都与传统的教学有的不同。特别是对教学质量的统计分析与跟踪监测，传统的人工方式显然难以满足需要，大量的数据处理与分析工作依靠现代的计算机技术进行才能有效实现。

由此可见，要实现教学管理化，具备教学管理所需数据的自动采集与统计分析手段。因而，网上阅卷系统就成为了人们实现这一目标的追求，因为它不但可以实现传统阅卷方式下的所有功能，而且还可方便地进行包括各科知识点数据（）的分析。

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