儿童游戏空间与生态结合 || 城市儿童公园

时间：2019-08-20

儿童游戏空间



游戏行为是儿童的本能，它在儿童的成长过程中占有重要地位。然而，城市儿童游戏空间越来越接近千篇一律，缺乏趣味性。儿童得不到理想的游戏环境，这将有碍于儿童的成长发育。



我们的年少时光，在开满野花的田地跑跑跳跳；在清凉的小溪中抓鱼，让我们不断体验生活中新奇的事物。那些回忆都承载着童年的幸福岁月。

现在孩子的童年时代，大多被作业、补习班、电视、电脑成了他们的生活主旋律，很多的游戏场地也失去了自然的质朴与宽阔，取而代之的是狭小的游戏空间，以及一成不变的设计手法。



儿童公园存在的意义

属于儿童的游戏空间在城市公共空间中大多存在居住区中或是街道绿地中，且一般为无盈利性质，与城市公园中儿童乐园有很大的不同。儿童的健康不仅在自身成长过程中具有重要作用，也能够影响社会人口的整体素质，优质的儿童游戏活动空间不仅能影响儿童，对于整个国家和社会也较为重要。因此，我国现在较度重视儿童的教育和成长。

国内现状

目前，我国真正的儿童公园还很少，且往往是与综合性公园共存，许多城市儿童公园建设品质及数量欠缺，出现了设施老旧，功能单一，安全措施不够等问题，伴随着儿童玩耍种类的日益增加，所以越来越多的孩子不愿意到公园玩耍了。 



生态中的儿童公园的优势

人与自然互相依存，让在城市中成长的孩了能够拥有一颗与自然同呼吸的心灵，有一双善于观的眼睛，让儿童充分接触自然，体会大自然带给他们的无穷知识和无限乐趣以及大自然的万千变化。

生态的设计

其核心内涵在于保证设计功能完备的前题下，较大限度的保护现有的生态环境，将人类活动所形成的负面作用降到较低限度。同时，根据现状地形条件，丰富营造儿童区域环境，结合生态环境让自然与儿童游戏的空间相协调。

儿童游戏的基本特征

不同年龄段的儿童智力和身体发育差异较大，所以通常我们会把年龄作为儿童户外游戏的标准，年纪相仿的儿童大多会在一起游戏。年龄差距较大的儿童，他们游戏的内容、方式和兴趣爱好都不一样。

3岁以下的幼儿大多需要在家长的陪同下玩耍。4—6岁的儿童也常常因为自我保护能力不强，而需要家长的陪伴。7—12岁的儿童都比较独立，能够同其他伙伴在户外一起玩耍，这也更体现了他们的群聚性。

儿童游戏分类

体育游戏：主动参与

较普遍的儿童游戏方式就是儿童主动参与的体育运动，只要提供一个具有一定保护功能的良好场地给儿童，他们就可以进行追逐、跑、跳、攀爬等相对剧烈的体育运动。在景观设计中，可以加入一些其他元素使地形可以多样化。



在这里你可以自己决定你的探索方式，攀爬、滑行或者跳跃。既有的场地条件为多种空间体验提供了可能性，同时坡**的位置还能够带来眺望周围区域的较佳视野。新铺设的橡胶地面便于孩子攀爬而上，以获得居高临下的成就感。



创造性游戏：构思想象

创造性游戏是孩子们利用聪慧的头脑，将能够塑形的材料和可变化形状的物质通过某种手段进行再创造的游戏方式。可供使用的材料常为植物、水、沙。一旦孩子们看到这些东西，便开始迫不及待地发挥想象力，自己动手将这些材料变形，玩出各种新花样。



感官游戏

人类的活动中存在各种形式的感觉，儿童对感觉较为敏感，对感觉运用得较早的就是儿童。比起一般的游戏方式，儿童对感官体验类游戏具有更强烈的兴趣，设计师可以据此设计出更多种感官游戏设施。





例如，儿童将某段管道当成他们说话的传话筒，又或者通过敲打器具产生的不同声音来一场趣味演奏会。

生态型的儿童公园作为一个综合型的儿童娱乐场所，对于从小生活在钢筋混凝土所构建的城市中的儿童来说，它提供了一个让儿童亲近自然、探索自然的空间，符合当今时代社会发展的需求，同时也是社会获得可持续发展的一种体现。

词条
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