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如果能注意培养正确的学习方法,对孩子成绩的提高可以达到事半功倍的作用。下面是总结出来的学生9种不正确的学习方法:
(1)学习无计划
学习计划是实现学习目标的保证。但有些学生对自己的学习毫无计划,整天忙于被动应付作业和,缺乏主动的安排。因此。看什么、做什么、学习什么都心中无数。他们总是被动地考虑“老师要我做什么”而不是主动去想“我要做什么”。
(2)不会科学利用时间
时间对每个人都是公平的。有的学生能在有限的时间内,把自己的学习、生活安排得从从容容;而有的学生虽然忙忙碌碌,经常加班加点,却忙不到点子上,实际效果不佳。有的学生不善于挤时间,他们经常抱怨:“每天上课、回家、吃饭、做作业、睡觉,哪还有多余的时间供自己安排?”,还有的学生平时松松垮垮,临到手忙脚乱。这种现象都是不会科学利用时间的反映。
(3)不求甚解、死记硬背
死记硬背不假思索地重复,多次重复直到大脑中留下印象为止。它不需要理解,不讲究记忆方法和技巧,是低形式的学习。它常常使记忆内容相互混淆,而且不能长久记忆,当学习内容没有条理,或学生不愿意花时间去分析学习内容的条理和意义时,学生往往会采用死记硬背的方法。依赖这种方法的学生会说;“谢天谢地,总算结束了。现在我可以把那些东西忘得一于二净了。”
(4)不能形成知识结构
知识结构是知识体系在学生头脑中的内化反映,也就是指知识经过学生输入、加工、储存过程而在头脑中形成有序的组织状态。构建一定的知识结构在学习中很重要的。如果没有合理的知识结构,再多的知识也只能成为一盘散沙,无法发挥出它们应有的功效。有的学生单元测验成绩很好,可一到综合就不行了。其原因也往往在于他们没有掌握知识间的联系,没有形成相应的知识结构。这种学生对所学内容与学科之间,对各章节之间不及时总结归纳整理,致使知识基本上处于“游离状态”。这种零散的知识很*遗忘,也很*张冠李戴。
(5)不会听课
这主要表现在课前不预习,对上课内容完全陌生,无法带着疑问去学;听课时开小差不记笔记,或充当录音机的角色,把老师所讲的一字不漏地记录下来,只让自己的记录与教师的讲述保持同步,而不让自己的思路与教师保持同步;课后不及时地复习。听完课就万事大吉等等。
(6)不会阅读
这主要表现在不善于选择阅读书目,完全凭个人兴趣或完全听从老师父母的安排;没有阅读重点,处理不好“博”与“精”的关系,要么广种薄收,要么精读于一而漏万;不会快速阅读,阅读之后没什么收获。
(7)不会抓重点和难点
学习方法不当的学生,抓不住学习的重点和难点,找不到学习上的突破口和浪费了时间与精力。
(8)不能理论联系实际
在看书和听课时,不善于寻找重点和难点,眉毛胡子一把抓,出击,分散理论知识与实际操作相结合是非常重要而有效的学习方法,所谓“学而必习,习又必行”。而方法不当的学生往往只满足于学习书本上的知识,不善于在实践中学习、在实践中运用,不能用所学知识解决实际问题。具体表现为动手能力差,不喜欢上实践课和操作课,不关心现实生活。
(9)不善于科学用脑
这主要表现在学习时不注意劳逸结合,不善于转移大脑中心,使大脑终日昏昏沉沉,影响学习效率。
上述表现是中小学生中常见的,一个学习方法不当的学生,总会有其中一种或几种表现。认识到这些表现,进而弄清其背后的原因,我们才能够有的放矢,有针对性地对孩子进行指导。
《ces学习法》针对学习中摆脱“题海”困境、达到良好学习效果,提供了“通、点、解、变”的核心理念,对其学习中的通读、重点的掌握、解决问题、应变创新能力等学习方法进行阐释与指导。家长每天都给孩子唠唠叨叨,说一些空泛的“要放松、不要紧张”、“好好学习”、“不懂的就问老师”、“多看书”等话语,不如给孩子一个好的学习方法,帮孩子走捷径去学习。
ces学习法到底价格多少钱【介绍】 中小学学习阶段为什么不能偏科?
答:(1)中小学的各门课程,都属于基础知识的范畴,它是一个完整的体系,不论缺少哪个环节,都会直接影响以后的学习和工作,影响你的发展。现代冶学*认为,“一个人的知识大厦要建立在坚实广阔的基础之上,文科知识和理科知识就是大厦的两块巨大的基石,缺一不可”。(2)学好文理各科,并不等于对各门功课都平均花力气。如果你对某个学科特别感兴趣,并立志向这个方向发展,在不影响其他科目学习的基础上,可以多花些时间阅读与这门功课有关的书籍,使自己学得更深更专,这对形成个人*特的知识结构也是十分有益的。ces学习法到底价格多少钱【介绍】
原来我的成绩一直都不是很好,主要是以前的基础没打好,回家只知道埋头苦学,也没有什么学习方法,天天学到十一、二点,而且精力也跟不上,状态也不好。用了CES学习法以后,才知道原来学习是讲究方法的,我每天晚上学1个小时,不到十点就可以睡了。结果不到2个月的时间,我的成绩从原来的班级垫底,一下子窜到了现在的**名。
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