幼儿园装修设计中角落往往会被忽视,金鸽子设计师们会根据自然角,区角,还有装饰的吊饰来设计规范角落在幼儿园中起到的作用。自然角让孩子在种植园地、自然角中种植小植物、管理小植物,用图片的形式来记录植物的发芽、生长的过程,从而让他们掌握种植的方法、管理方法;了解一些粗浅的科学知识,同时也培养他们对种植活动的兴趣。
区角幼儿喜欢摆弄和操作物体,幼儿的已有认知能力和经验正是在摆弄和操作过程中,在与环境发生相互作用中获得发展的。幼儿的年龄特征决定了他们对世界的认识还是感性的、具体的、形象的,常常需要实物的启示和动作的帮助。因此可以说,物质环境是幼儿学习的中介和桥梁。所以,我们要努力将教育目标和内容物化,将期望幼儿获得的知识经验蕴含在物质环境之中,使幼儿在操作活动中获得经验的积累。如:在区角里投放农田里收获的稻谷、玉米、红薯等。可以让幼儿自己去剥一剥稻谷,看一看里面的米粒是不是真的“头”上有一个缺口。用红薯来做一做红薯娃娃。并让幼儿收集各种各样的豆,让幼儿进行装饰及粘贴活动。
吊饰引导并帮助幼儿做一些手工的吊饰,并把幼儿做出来的吊饰挂在幼儿的教室或者宿舍,让幼儿感受自己的劳动成果。吊饰可以是废旧物品加以利用,让孩子们感知环保,养成勤俭节约的习惯。
金鸽子观点:创设现代、生态、温馨、艺术、安全、自主、多元的儿童之家,让每个孩子真正享受属于他们自己的快乐天地!
词条
词条说明
很多幼儿园一直在想如何将招生、保生问题落到实处,能够让幼儿园更加长远的发展,不得不说,幼儿园的服务对象是幼儿,保证幼儿身心健康全面发展是幼儿园招生、保生的重要课题。对孩子们来说,拥有一个舒适的幼儿园室内环境是一件幸福且幸运的事。对幼儿园方面来讲,促进幼儿身心健康发展有很多方面,其中保证幼儿良好的睡眠质量是非常重要的一方面。 据研究显示,3至6岁的孩子一般睡眠时长在11-12小时,午睡时间不低于2
当前,幼儿园环境创设已成为广大幼教工作者关心的热门话题之一。幼儿园环境创设主要是指教育者根据幼儿园教育的要求和幼儿身心发展的规律、需要,充分挖掘和利用幼儿生活环境中的教育因素,并创设幼儿与环境积极相互作用活动情景,把环境因素转化为教育因素,促进幼儿身心主动发展的过程。 幼儿园的环境创设特别是墙面装饰和区角布置,并不是幼儿根据自己的意愿进行设置的,而是由教师事先设计好的,然后教师和幼儿一起动手进行
就目前来讲,虽然存在着很多新型的幼儿园设计,但是还有相当一部分的幼儿园整体环境装修设计仍然停留在比较低的水平上。幼儿园整体环境设计要从专业角度出发,以幼儿为本,从孩子的身心成长来考虑问题,注重孩子人性的培养,为孩子营造良好的成长氛围。不论是幼儿园墙面设置,还是地板处理,以及教育家具的使用,在环保上要充分保证无害,在整体上的环境营造上向大自然靠近。 随着教育社会地位的升级,越来越多的家长对孩子的教
幼儿园是一个幼儿教育的地方,除了要体现出一定的趣味性,还要能够有一定的安全性和教育性。环境的构成不是用来欣赏和摆设的,尤其是对于幼儿这种认知能力还不够充分的人群来说,更是要达到这几点目标。有的时候,一个良好环境的构成,是能够感染人群的,所以在装修过程中要做好可预见性的保护措施,这样每一位幼儿都能够在这样的环境中轻松愉快的进行相关的作息。 幼儿时期会有一定的自主性和自发性,所以也不要限制孩子的这种
公司名: 北京金鸽子装饰设计有限公司
联系人: 金世洪
电 话: 010-53645239
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地 址: 北京朝阳大屯北京市朝阳区北苑路金泉广场3单元1010室
邮 编: 100010
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