室内设计都包括什么，什么是室内设计？

时间：2022-01-19

一般来说，室内设计是通过对现有建筑内部空间的深加工或改造来满足人们对其使用和视觉感受的要求。因此，室内设计的设计元素包括空间、光影、色彩、家具、生活功能等诸多元素。

学校仍然是室内设计学习的主力军。然而，随着我国建筑装饰行业在国内市场的快速发展和扩张，国内市场对室内设计的要求也在逐步提高。然而，水平参差不齐的国内设计市场远远不能满足日益增长的室内设计需求，导致相当一部分优质的设计作品来自国外设计师或具有国外留学背景的高端海归。因此，以下康石石系统梳理了国内外良好大学室内设计相关专业的课程设置和学生项目分析，希望能帮助学科更直观地了解国内外教学差异和设计理念，更多地了解室内设计。

康石石从国内外各选择了四所具有代表性的**院校，将室内设计相关专业的课程做了整理：

从课程设置的角度来看，除了英国不同的课程结构外，国内设计方向的课程（列表灰块）与美国大学基本相同，甚至在某些课程的细分上也比外国大学更丰富。

但两者之间仍然有非常明显的区别。一是专业类别：

此外，国外不同大学的专业发展方向将写在大学官方网站的专业介绍中，以便学生能够更好地了解他们未来的学习和职业方向。例如，格拉斯哥艺术学院室内设计专业的教学重点更专业、更实用，可以培养项目中具有熟练实践能力的设计师。

二是教学思维：

由于教学方向和目的的不同，国内外高校室内设计专业的学生在研究项目上也会有所不同。您可以简单地了解康石石的下一个分析和比较。

1. 国内高校学生项目

H学生，北方工业大学本科，环境艺术专业。以学校完成的别墅设计作业为例，可以看出学生设计主题明确，项目整体平面布局合理。但项目前期研究分析略有不足，图片表达相对单一，导致效果图呈现相对薄弱。

K学生，美国萨凡纳艺术设计学院本科，室内设计专业。在学校完成的Hotel Montage作品为例。可以看出，学生有完整的初步研究，对千禧一代不同商业群体进行了详细的研究和分析，以更好地了解用户的习惯和需求，并制作了生活时间拼图，帮助酒店设计创造更有意义和期待的用户活动和体验。

在空间布局中，学生通过蒙太奇将灵感来源和设计概念添加到不同的空间中，并相互连接和流通，形成一个整体。同时，学生也希望通过项目在社会上创造更深层次的意义。

通过对国内外学生项目的分析，可以看出，K学生的作品逻辑思维更清晰，也喜欢选择更深层次的设计主题。通过在早期研究中获得丰富的数据和论证，进一步发现和解决设计问题，确保较终设计项目的合理性和逻辑。

在图表上，K学生使用各种图形方法，如平面图、部分家具使用流程图、轴测图等。效果图的表达也不同于中国常用的技术，而是以更艺术的形式呈现。整体布局非常干净整洁，细节展示**了设计重点。

通过以上对国内外课程设置和项目创作的分析，我们可以大致了解国外高校室内设计专业的一些基本情况。以下是康石石的16名学生，他是中国艺术国际教育的所有者W成功申请SAIC、Pratt、NYSID以作品集项目为例，对学生在进行室内设计培训时需要从哪些角度进行简要分析：

设计项目的主题是废火车改造。学生首先分析了现场条件，整理了不同时间节点火车线路状态的时间线。通过调查，分析了周边环境、线路废弃的原因、火车本身的优缺点，并提出了设计方案，从社会、经济和生态方向充分展示了设计项目的意义。

图中，学生通过软件制作场地分析图、拼贴图、信息可视化图像，使整体设计问题、研究内容、设计策略等信息更加清晰，使考官一目了然。

其次，为了激活废弃火车的再利用，学生们重新设计了火车的外观，完成了模型制造，然后使用了它PS该软件给列车提供了新的外观，然后添加了树木、列车轨道等场景，使整体图像更加真实，并将原列车的真实图片与重新设计的图片进行了比较，强调了新外观的设计。

除了基本的功能需求设计外，还设计了以往设计策略中提出的生态餐厅和蔬菜种植体验。内部空间以原生态作物为灵感，使整体空间显得灵活、轻盈。设计说明采用手绘草图、空间改造前图片、平面图、效果图等图片表达，效果图的制作更符合国外高校的风格。

由于3D MAX由于材料和光线过于真实，软件的画面显得有些死板，从而缺乏设计作品中的艺术表现力，W学生以后用SU和PS渲染人物和景观环境也让效果图更有空间感。

在室内设计中，我们需要利用上述批判性思维来观察、发现和分析设计问题，通过设计问题建立设计主题或观点，并使用不同的图像来呈现设计概念、策略、研究和设计开发过程。

以上，希望有所帮助，更多的留学和作品集问题都可以私信康石石提问。

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