1、达成目标
绩效考核本质上是一种过程管理,而不是仅仅对结果的考核。它是将中长期的目标分解成年度、季度、月度指标,不断督促员工实现、完成的过程,有效的绩效考核能帮助企业达成目标。
2、挖掘问题
绩效考核是一个不断制订计划、执行、检查、处理的PDCA循环过程,体现在整个绩效管理环节,包括绩效目标设定、绩效要求达成、绩效实施修正、绩效面谈、绩效改进、再制定目标的循环,这也是一个不断的发现问题、改进问题的过程。
3、分配利益
与利益不挂钩的考核是没有意义的,员工的工资一般都会为两个部分:固定工资和绩效工资。绩效工资的分配与员工的绩效考核得分息息相关,所以一说起考核,员工的**反应往往是绩效工资的发放。
4、促进成长
绩效考核的较终目的并不是单纯地进行利益分配,而是促进企业与员工的共同成长。通过考核发现问题、改进问题,找到差距进行提升,最后达到双赢。 绩效考核的应用重点在薪酬和绩效的结合上。薪酬与绩效在人力资源管理中,是两个密不可分的环节。
5、人员激励
通过绩效考核,把员工聘用、职务升降、培训发展、劳动薪酬相结合,使得企业激励机制得到充分运用,有利于企业的健康发展;同时对员工本人,也便于建立不断自我激励的心理模式。
词条
词条说明
学校是学生综合素质评价的实施主体,对评价实施过程全面负责。学校层面的工作既要搭建必要的平台,创造定的条件, 为全校师生提供更多的自主活动的时空,充分发挥自已的主动性、积极性与创造性,又要协调师生个人的行为,促进彼此间的交流、沟通和协作,使之形成实现学校总体工作目标的合力,创造必要的诚信文化。具体工作主要包括:研究制定学生综合素质评价工作方案,具体明确工作目
n 评价流程高度简化,工作量大大降低,一位老师即可轻松管理全校的评价工作。n 界面简洁、风格统一、操作简单。n 评价内容、指标、关系自由设置。n 保证结果真实、数据安全,杜绝违规操作,原始数据查询方便。n 多角度的展示评价结果,自动生成综合素质发展报告册。n 方便的Excel数据导入、导出功能。n 全面的用户权限控制。n&nbs
学生综合素质评价系统安全教育平台系统:根据《中小学公共安全教育指导纲要》的各项要求,科学、系统地开展安全教育,学校安全教育信息服务平台服务体系由四体系一库构成:安全教育课程体系、安全技能训练体系、安全活动开展体系、安全教育测评体系及安全教育教学资源库;“学校安全教育服务体系”已经在部分城市和学校进行了两年的试点,总结了大量的经验,初步形成了一个实践性、实用性和实效性相结合的服务体系。中国教育学会坚
员工考核是指公司或上级**按照一定的标准,采用科学的方法,衡量与评定员工完成岗位职责任务的能力与效果的管理方法,其主要目的是为了让员工更好的工作,为公司服务。1、德:即考核员工的思想政治表现与职业道德。2、能:是指员工的工作能力。主要包括员工的基本业务能力、技术能力、管理能力与创新能力等。3、勤:是指员工的工作积极性和工作态度。4、绩:主要指工作业绩。包括可以量化的刚性成果和不易量化的可评估成果。
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