学生处在身体状况的较佳阶段,普遍认为“急救”离自己很遥远。但实际上,在1小时以内发病,给身体造成组织伤害或者功能影响,甚至是不可逆的危险情况,均属于急诊范畴。 校园内的意外主要是非心源性的,包括外伤、休克、感染、过敏……甚至减肥造成的低血糖所引起的虚脱、痛经引起的休克、打水时造成的烫伤,如果不及时**都会造成严重后果。 急救也并非学生们所想的“**专业化”。掌握一些基础性的急救操作就可以起到关键作用,比如心肺复苏,外伤处理等只要处理过一次,下一次就不*分担心。 用什么方式普及校园急救较为有效? 事实上,我们一直在寻找一种兼具实用性与趣味性的教学培训方式,我们将VR技术与教学培训内容相结合,虚实相生,寓教于“练”,学习起来如鱼得水。 就心肺复苏这一培训内容而言,我们通过VR*还原急救现场,人、物各就其位,让体验者进入一个虚拟又逼真的模拟情景,全身心的经历一个完整的心肺复苏急救过程。每一步骤的应用都详细到身体相对应的部位,内容、细节丰富,通俗易懂,通过交互操作,反复练习,牢牢掌握这项技能。 广州壹传诚VR VR心肺复苏模拟厂家 心肺复苏VR技术 VR心肺复苏技术参数 VR急救科普课程还包括蜂蛰模拟、心肌梗塞模拟、低血糖模拟、外伤包扎模拟、骨折模拟等系列产品,试想一下,如果人人都能学会急救知识,那么当突发事件来临时,我们就不会束手无策,我们的手就会变成一双“救命的手”。 今年*上,多位代表委员建议,成立新的急救技能普及组织,开展急救培训公益课堂,急救教育列为学校课程日程等,希望着力培养公众应对各种突发事件紧急避险和自救互救技能。
词条
词条说明
在学校,学生之间的矛盾,师生之间的冲突,都会导致学校出现一些安全问题。除此之外,学生在校期间也可能受到不可抗力的安全事故,所以安全问题成为了中小学教育的重点。传统的安全教育图片展示、案例警示、多媒体教育在目前的教育中效果较差,缺乏实际演练,所以在面对安全事故时会表现得措手不及。VR校园安全教育模拟在虚拟场景中为学生提供了一个演练的场地,体验日常生活中所遇到的各种安全事故,并指引操作学习自我保护。
时代的发展,创新的科技成果会被运用到安全生产教育领域。让体验式的培训成为可以选择。利用VR进行安全教育让我们置身于火灾、洪水和地震这些“真实的”灾害场景中,可以较大程度地让人们从心底认识到灾害预防的重要性,并掌握相应的防范知识及应急措施。 举行一次防火演习不仅需要大量的人力物力,而且还收效甚微。VR应用可以建造出所需的特殊场景,并在教学任务的培训中提供即时的反馈。比如说,VR可以评估人群在面对地震时应
2月3日0时5分在四川成都市青白江区 发生5.1级地震, 震源深度21千米,震感强烈。 这对于一直因为疫情而忐忑焦躁的成都人民来说, 无疑是不平凡的一天 Q: 是否可以把现代社会比较火热的VR技术应用于地震防灾中呢? A: 我想答案是肯定的。《VR地震安全逃生模拟一体机产品》,通过虚拟现实技术模拟特定场所地震来临时的现场环境,让体验者在感受到紧张和急迫的同时,引导体验者通过冷静判断,找到逃生的正确
日本5.6级地震,地震来了如何逃生? 中国地震台网正式测定:01月03日02时23分在日本本州东岸近海(北纬35.80度,东经141.30度)发生5.6级地震,震源深度20千米。 自然灾害高发,而民众的防灾减灾意识薄弱,难以从容应对危急时刻。国家应急广播努力普及应急科普知识,其官方微博、微信、网站每天推出应急常识,通过动画短片、公益广告、数说图说等多种形式与用户接触,在潜移默化中为公众提供有价值的
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