班级活动室是幼儿在幼儿园日常生活中较主要的环境,也是幼儿园环境创设中较主要的部分。作为幼儿园环境中的一部分,活动室的创设要配合幼儿园整体的环境。但是,活动室又自成一个系统,同每天的课程和教学活动融为一体。
幼儿园活动室装修设计具体考虑如下方面:
1.尽量配置齐所需要的基本设备
活动室要配备桌椅、玩具与玩具柜、钢琴、录音机、电视机等。若条件不允许,可以几个班级的活动室合用一套设备,要涉及幼儿在各个领域中的态度、能力和知识,适合不同兴趣和能力倾向的幼儿的活动需要。
2.家具和设备的摆放与利用
方式不同,反应不同的教育理念和师生关系学习效果,也关系到幼儿社会性的发展。
3.分隔成若干的活动区域彼此联系。
根据幼儿的需要,班级各活动区域之间既可以*自发挥作用,又可随时加以整合。这些活动区域的空间布局要科学合理,可设置面积大小不同的区域,由家具分隔而成,是一个半封闭半开放的空间。
4.任何一个角落都可以被教师加以使用
窗台、墙角等活动室中的边边角角都可以被教师加以利用起来,摆放一些植物、养一些金鱼,也可提供一些中国传统的益智类玩具、粘贴一些生动有趣的小谜语或与幼儿生活密切相关的小问题、小贴士,都可以达到化零为整,促进幼儿积极参与和探索的目的,更好地实现环境的育人功能。
5.充分利用空间的优势
目前,很多幼儿园的活动室环境不仅利用了墙面还有活动室四周的空间作为活动室创设的主要部分,还有一些幼儿园也充分地利用了活动室的上部空间,悬挂了一些幼儿的作品,以及配合相关主题活动由幼儿自己创设的收购制品。
词条
词条说明
在幼儿园室内设计上基于国内幼儿园现状调研,结合儿童特点,提出幼儿园空间设计的具体对策。即:室内空间设计要满足空间功能;空间设计上体现室内环境主次关系及层次性;家具及设施设计与选取要实用和美观;建立符合儿童心理的趣味游戏空间;建立符合儿童使用的安全空间。 “人性关怀”概念越来越引起人们的关注,并且深入到生活中的各个领域。设计领域也不例外,人性关怀已经开始融入设计中--建筑空间人性化包装人性化,工业
幼儿的生理、心理、行为特性及科学管理的请求决议了幼儿建筑的根本特征和设计请求。即满足绿化、美化、净化、儿童化的请求;满足幼儿生理、心理、行为特征的需求;运用儿童行为科学、心理学的理论来研讨幼儿建筑环境及其设计要点。温馨的睡眠和良好的室内、外活动环境顺应幼儿生活规律的请求,阳光充足,空气清爽,满足卫生、防疫请求利于幼儿生长的环境,利于防护的环境,以保证幼儿的平安,从而保证孩子们的身心安康生长。 幼
在创设幼儿园室外环境设计的时候要考虑到以下的几个方面: 幼儿园外环境的设计要服从于本园的教学特色 每一个幼儿园都应有自己的办园特色,这样才能更好的在竞争激烈的年代中占有一席之地,因而在创设环境的时候要服从于本园的教学特色。例如,英语教学活动是该园的一大办园特色,在室外的环境创设中一定要与教学特色相结合,以便更好地为教学特色起烘托渲染用。可以在幼儿园门口大厅悬挂动物吊饰,吊饰结合英语教学的内容,配
一个好的幼儿园装修设计和墙面布置不仅传递这校园文化,而且能够给孩子们带来各种乐趣,让孩子们能够健康快乐成长。小朋友们普遍具有很强的好奇心,喜欢探索一些事物。为了培养宝宝的独立精神和探索精神,发挥想象力和创造力,将幼儿园墙体布置成有个性的和想象力的表达,让小朋友们能发挥自己的想象力其探索。促进每个幼儿在不同水平上得到良好的发展,幼儿园墙面布置与幼儿园墙面设计已成为幼儿教育的重要内容之一,随着社会的
公司名: 北京金鸽子装饰设计有限公司
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