为什么学生喜欢顺势教育单词王学习系统

时间：2017-12-27

　　为什么学生喜欢顺势教育单词王学习系统

　　一、 **训练为主导

　　国内英语的教学，多年的发展取得了很大的进步，但受各种内外部条件的限制，普遍存在偏重讲解、忽略训练的情况，多是老师讲、学生听的教学模式，无法系统的进行学科的训练，而恰恰对于语言的学习，训练又是非常重要的环节。

　　对训练的忽略，多数情况下源自手段的单一和资源的匮乏。很多学生希望通过自己的努力提高英语成绩，但单词记不住、记不牢、*忘、不会读的现象成为普遍，单词成为学科提升的主要拦路虎，另外也存在不知选择什么样的学习内容、不知如何安排学习的进程、不知如何下手的现象。英语教学要求和难度的逐年加大，在很多情况下，让家长也无从下手。

　　单词王学习系统的出现，很大程度填补了这项不足。依据新课标的要求，遵循语言学习的特点，配合学生的同步教材的学习，明确提出了分单元、分模块突破的基本思路，精准的学习课程选择和科学的学习流程设计，进行检测、训练、效果检测，单元闯关测验，为训练的有效性提供了**，为教师的课堂提供有力补缺。

　　二、**个性化学习

　　每个学生的学习状况都不相同。基础不同、水平不同，每个学生的学习特点、学习能力也不尽相同，这是一种正常的现象。在单词王学习系统学习中，充分关注了这一问题，通过技术手段，全程记录每个学生的学习过程，系统跟进计算以及主动调整学习进度和速度，根据每个学生的不同，精确分析出学习者对每个单词、句子的记忆强度难度和遗忘时间，并且计算出黄金记忆点，并自动安排后续的复习，实现“人脑学习、电脑管理”。

　　课堂教学，课外辅导的形式本身，决定了传统学习方式下学习者的个性*被忽略，单词王学习系统的个性化、智能化的技术，从很大程度土解决了这个问题。

　　三、 充分考虑非母语环境

　　语言的学习，大量的信息输入是关键。而信息输入的典型途径一个是听，一个是读。而在汉语言的环境下，无法营造良好的听和读环境。

　　单词王学习系统六大模块中，都提供专业的录音，供学生多听，随时听、高效听，将眼睛和耳朵全面调动起来，抓大英语信息的输人、增强英语语言信号对大脑的刺激，从而提高学习的效果。

　　单词王学习系统中的语音识别系统解决学生英语学习不跟读，发音不准确，不敢张嘴，听力弱，中国式发音等口语问题。智能互动系统，进行角色扮演，与机器人英语对话，不怕出错，美式发音，及时纠正错误发音。

　　四、充分利用智能信息技术

　　计算机技术的发展，为更智能化、个性化的学习提供了可能。计算技术、IT技术、网络技术、数据技术的运用，给整个学习系统的设计研发提供了有利的**。

　　从计算机技术上讲，主要是高速度和大储存。计算本身为学习者详细记录学习过程的数据采集的可能，高速度提供了数据的快速加工和处理，而大储存则保证了信息的全程跟踪、全面采集。并且保留了学习者的学习数据。数据处理，则为分析数据、提取有用信息、智能复习提供了**。

　　网络技术的应用，则可以帮助每个学生更方便、更便捷的学习，只要在有电脑且联网的地方就以随时随地的学习。通过教师管理平台可以查看每个学生的学习进度，有效时间，学习内容，继而进行学生的学习跟进。家长可以通过微信管理平台查看学生具体学习数据，更多学习数据一目了然。

　　经过数据运算处理，精确分析学习数据，学习效果较大提升，累计30小时，可达到牢记3000词汇，整个初中教材中的词汇可以在累计30-40小时完成并达到牢记效果，较大提升学生的学习效率，真正的*减负。

　　相信，单词王学习系统在未来的时间里，让更多的学生受益，帮助学生提高英语学习的兴趣和培养良好的学习习惯，实现“学多少，会多少，高效学习，全面学习”，从而实现英语学习的全面提高。

　　同时，为了更好地惠及更多的学生，中国教育科学研究“十二五”规划重点课题组，已经将该课程的深化研究和实践列入其课题研究范围，并明确未来几年的考察研究要点放在个性化学习、自主性学习、高效学习三个方面。

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