怎么样进行幼儿园装修设计才能打造品牌幼儿园咨询金鸽子

时间：2018-05-23

　　幼儿园装修设计的作品在造型上如有一些出彩之处：一些幽默、活脱的细节。内容上，为幼儿创设熟悉的、符合心理要求的环境。幼儿往往对不熟悉的环境感到害怕，他们喜爱熟悉的环境。我们的教室室内外环境处处都是幼儿作品，还有幼儿活动、演出的照片，教师的儿童画等。这些作品被幼儿所熟悉，色彩鲜艳，符合幼儿心理特点，更能培养幼儿的审美。而且，看到自己的作品展出，幼儿更能增加一份成就感、自豪感。

　　幼儿年龄小，他们的认识较初只能是通过自身与环境的相互作用而实现对周围环境的感知。因此，墙面环境的创设要符合幼儿心理发展的需要。首先，在色彩上应以色彩艳丽的纯色为主。单纯的色泽会令纯洁的孩子们产生丰富的想象广阔无边的绿色草原、密密的森林、辽阔的蓝天、飘浮的白云、蔚蓝的海洋和可爱的小动物们。在环境更艺术化造型上，应以简洁为主要表现手法。稚拙、简洁的美较能吸引幼儿，会令他们产生更多的关注，简洁的美术造型，让注意不持久的幼儿较快的感知。

　　幼儿认知是在与周围环境相互作用中不断发展的。幼儿园环境作为幼儿发展的一种刺激条件，可以有目的地塑造幼儿的某些行为习惯。一旦幼儿园装修设计环境创设具有明确的指向性，就可以影响或促进幼儿特定方面的发展。根据幼儿学习兴趣、内容，可以将学习内容或成果展示在幼儿园的走廊教室内或是在环境中创设问题情境等通过环境来激发幼儿的兴趣呈现学习内容延伸学习活动从而发挥其功能。

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幼儿园装修设计也在探索着利于儿童健康的设计因素。因为任何事情都是不可能单独存在，必然有种种与之相互关联，并且相互作用的因素。设计也是如此，特别是服务于幼儿的特殊空间设计，其特殊性使人性化设计这个概念的实现显得由为重要。这不只是单单进行简单的室内装饰，而还应思考影响设计的种种因素，并且如何利用这些因素来进行设计，较终引导幼儿的个性发展，激发他们的创造力，健康成长。在幼儿园装修设计上基于国内幼儿园
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幼儿园的使用对象是三至六周岁的幼儿,因而在使用功能、空间构成、建筑组合、造型及细部处理等方面均有其自身的特征及要求,应结合儿童教养和保教工作的需要,精心设计为幼儿创造一个健康成长的场所。幼儿园建筑具有双重意义:既要有学校的学习气氛,又要有游乐场的热闹场面。这就要求建筑师运用建筑艺术上的创造和熟练的表现技巧,来表现儿童想象中的那种童话的造型,使孩子们在幼儿园的生活中无形地接受美的启迪。幼儿园平