山东威海哪家幼儿园装修设计公司值得信赖 *金鸽子

时间：2018-05-29

　　幼儿园装修设计环境如同教师一般，使幼儿处于积极的探究状态，在各种尝试中使用材料、发现问题和解决问题，从而获得对世界的认识;幼儿园环境也是幼儿与幼儿之间、幼儿与成人之间、幼儿与物体之间互动的关键性因素，对幼儿的社会性的发展具有潜在的深刻的影响。

　　幼儿园装修设计促进幼儿认知的发展

　　根据行为主义心理学家华生的观点，人的行为就是“刺激--反应联结，通过刺激可以预测反应，通过反应可以预测刺激”。幼儿的认知是在与周围环境相互作用的过程中不断发展的。幼儿园环境作为幼儿发展的一种刺激条件，可以有目的地塑造幼儿的某些行为习惯。一旦幼儿园环境创设具有明确的指向性。就可以影响或促进幼儿特定方面的发展。

　　根据幼儿学习兴趣、内容，可以将学习内容或成果展示在幼儿园的走廊、教室内，或是在环境中创设问题情境等，通过环境来激发幼儿的兴趣，呈现学习内容，延伸学习活动，从而发挥其介入功能。

　　幼儿园装修设计促进幼儿社会性的发展

　　所谓儿童社会化，是儿童在一定的社会条件下逐渐独立地掌握社会规范、正确处理人际关系、妥善自治，从而客观地适应社会生活的心理发展过程。幼儿社会性的发展是一定的环境中实现的。

　　幼儿与幼儿、幼儿与教师、幼儿与物体之间的交流少不了环境的支持与介入。幼儿园环境的诸多方面，如环境布置的内容及其营造的氛围、活动空间的安排及活动材料的投放等，会通过影响儿童在交往过程中的情绪状态、交往对象的数量等来影响幼儿社会性的发展。

　　另外，幼儿在与教师、同伴、家长共同创设环境的过程中，幼儿与同伴进行交流、合作，表达自己在遇到困难、疑问时沮丧、郁闷，以及完成任务后的喜悦等，幼儿在这一过程中逐渐地了解人际交往的规范和技巧，进而逐步适应社会生活。

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幼儿对于环境的需求与成年人不同，对环境的要求会更为敏感细微，因此在幼儿园装修设计上在全f方面考虑幼儿园整体办院理念的同时也要符合幼儿的年龄特点和心理特点。幼儿园环境创设要将幼儿园生活化，游戏化与并主题活动结合，内容选择能**环境的亮点。孩子是独立的个体，有着鲜明的性格特征，在幼儿园装修设计内容上要能够刺激幼儿的情感心理，调动他们的积极性，让幼儿对环境有深入的了解，让环境真正得到开发与释放，尊重
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幼儿园装修设计除了考虑到儿童园结构疑问外，环境与特征疑问也是非常重要的，环境方面要适合儿童在身体与智力不断提高时的适用性，特征方面要与当今儿童园发展趋势相吻合。而要达到儿童园这种装修计划效果并不一定是投资大量资金的基础之上的，而是在装修细节上留意的。 1、幼儿园装修设计时要注意儿童活动室内要严谨铺设地毯，由于地毯容易吸附灰尘，加上孩童抵抗力不强，这样对孩童的健康很晦气;并且在活动室内也不适宜铺设
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幼儿园设计环境设计要体现出主次关系及层次性。教育过程中各个阶段有不同的教育主题和重点，周围环境中就要相应地体现出来。例如大班在春季进行“做保护环境的小公民”主题活动时，室内可着重张贴环保方面的图片，而春景的布置就次要一些。层次性就是要有适合不同水平幼儿发展的环境。如小班的“玩玩做做”活动区(或角)，投放的工具和材料，就要考虑适合动作发展水平较差、一般、较好三类幼儿的不同需求。再如，幼儿园设计环