幼儿园的设计主要内容包括:门厅、进区卡、走廊、角落、角色地区、美工区、窗户、活动区、益智区、建构区、家长园地等。
幼儿园装修设计的门厅一般空间都比较大,在形象上能够展示自己的规模和特色,所以门厅的装饰须透出其办园特色和文化。在装饰设计初期可以利用门厅现有界面,巧妙装饰不同形状、不同面积的壁画,体现*有的空间的文化内涵。壁画部分正好掩饰其他部位的不协调的建筑,拐角墙之类可以装饰食谱系列挂板,展示幼儿食谱和活动剪影,凸现活泼、有趣和实用的效果。
幼儿园装修设计的教室、走廊以及其他活动空间是设计院根据相应的人员活动流量、人体工效学以及建筑相应的国家标准制定设计的,在教室内部比较多的教具、儿童玩具,有时候往往使的过于拥挤。为了更好的保证孩子有宽敞的活动场地是在幼儿园装修之初期需要重点考虑的问题。
金鸽子设计观点:幼儿园是孩子们加入社会的起点。幼儿园有同龄的玩伴,可以让孩子认识朋友,幼儿园有专业的老师,可以让孩子自由探索,可以说幼儿园是孩子们迈向社会的阶梯,让孩子更开心,让老师更省心,让家长更放心”是我们所有设计师的使命。
词条
词条说明
在准备对幼儿园进行装修时,如何装修是环境创设的重要一环,也是幼儿培育预案的**实践。在幼儿园装修过程中,应注意一下几点。 1、任何一个建筑,都蕴含着设计者在美学、使用功能和建筑技术上的诸多考虑,幼儿园建筑也是如此。在进行幼儿园装修时必须顺应该建筑设计的思想,**原有的美学理念。 2、幼儿园的教室、通道及其他活动空间是建筑师依据相应的活动流量、人体工效学和建筑标准设计的,而繁多的家具、教具和玩具设
儿童在3岁开始,其想象力以及创造性会快速的发展,因此,会对一些新奇性以及富有野趣的游戏空间产生一定的兴趣。室外活动空间对于儿童有着重要的影响,室外活动场地大小在规范中也有硬性要求。在室外进行游戏时,每时每刻都在与环境发生着互动,随着儿童对周围环境的不断深入,对周围环境不断地适应,儿童的身、心就会随之不断地发展。儿童心理学家已经证明,儿童对于富有童话性色彩的,一些小尺度的空间比较感兴趣。 为适应儿
幼儿年龄小,他们的认识较初只能是通过自身与环境的相互作用而实现对周围环境的感知。因此,环境的创设要符合幼儿心理发展的需要,为幼儿创设熟悉的、符合心理要求的环境。 幼儿与幼儿,幼儿与教师,幼儿与物质之间的交流少不了环境的支持语介入。幼儿园环境的诸多方面,如环境布置内容及其营造的氛围活动空间的安排及活动材料的投放等会通过影响儿童在交往过程中的情绪状态交往对象的数量等来影响幼儿社会性的发展。 幼儿认知
幼儿园装修房子后,一般都要间隔一定的时间,让装修气味消散后再入住,这因为一些装修材料存在污染,对人体有害。幼儿园外观设计图案要有立体感,要注意教室的空气流通,操场要有防滑地砖,过道一定不能有柱子.整体室内要有制冷或制暖设备。 幼儿园设计活动室的地面不宜使用地毯,因为它容易吸附灰尘中的尘螨,对健康不利。也不宜铺设泡沫拼图,因为泡沫拼图含甲醛和一定的苯。.幼儿园装修过程中要确保装修材料的环保要求,从
公司名: 北京金鸽子装饰设计有限公司
联系人: 金世洪
电 话: 010-53645239
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地 址: 北京朝阳大屯北京市朝阳区北苑路金泉广场3单元1010室
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