晋级野外大课堂注重多元化教育，打造真正的素质教育

时间：2018-06-23

晋级野外大课堂注重多元化教育，打造真正的素质教育

初冬时节，在初雪尚未至的季节里，清新空气扑面而来，有一种沁人心脾的美。这样的季节，古人吟诗作对，诵读文学，晋级教育亦追随古人脚步，晋级教育托管班带领着孩子们走进了大自然，为孩子们组织了一场以“我的世界”为主题的野外大课堂活动。

晋级教育野外大课堂的孩子们以婉转流畅的语调诵读冬季美景的古诗，以动听的词语表达对冬季的热爱。可爱的孩子用热情洒满冬季，散播温暖，传递真情。晋级教育通过组织野外大课堂活动，一方面让久处温室的孩子**会接触自然，一方面则是想通过玩中学的理念，提高孩子们的知识储备，增加语文涵养。

野外大课堂是晋级教育的特色项目，目前已成功开办多年，比如，深秋时节带领孩子们赏落叶、叹秋风，品读“秋”的古诗词；比如带领孩子们走进养老院，关爱孤寡老人、感悟孝道文化；让孩子到田野里拔萝卜、摘花生等体验农名劳动的辛苦。每一场野外大课堂都有特定的主题，整个课堂流程是按照“剧本”式的形式，目的是为了拓展知识面、体验生活。

随着教育的变革，家长们也意识到，如今的孩子不单单是拼成绩、拼才艺，还有拼课后时光。现如今的孩子禁锢在家中，由于父母工作繁忙而缺少与自然接触的机会。面对着巨大的市场需求和未来发展潜力，晋级教育野外大课堂破土而出，以不可阻挡之势横扫教育市场。

晋级野外大课堂是一种标准化的教学模式，它对于环境、主题、设备、人员等都有着严格的规定和严格的考核标准，所有人员都需在活动开展前进行培训。只有标准才可产生质量，才能催化出成绩。但是晋级野外大课堂又具有不同处，打破了常规，凸显了个性化，针对于不晋级野外大课堂将自身定位为创新型课程，作为连接家庭、社会、学校的纽带，按照人才标准，以此为产业，输出人才。晋级野外大课堂注重儿童人际关系，促进儿童多元化发展！同性格的孩子实行不同的教育形式。

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