首先,幼儿园设计环境应具有教育的功能。环境可以启发幼儿的智力,幼儿园的环境布置可以让儿童潜移默化地得到教育,同时在儿童参与布置的过程中,很大程度上可获得认知的发展,激发其学习兴趣和求知欲望。环境还可以形成激励幼儿奋发向上的氛围,因为大部分幼儿园在环境布置时,都或多或少地选用儿童的绘画作品,在孩子们看到自己的作品被展出后,会增加对创作的兴趣和信心,这是对他们表扬。
幼儿园设计环境具有相关性。它能把引起幼儿相互经验的各种的因素结合在一起,构筑新知识。在参观幼儿园的时候,我发现布置所选用的图片,剪纸都是儿童所熟悉的。例如在“幼儿园的春天”这一墙饰中,所选用的图片是儿童常见的小花小草,小燕子,柳树等。当幼儿看见这幅墙饰时,结合自己认识的花草、动物,也就能大致理解“春天”的含义。
幼儿园设计装修环境还具有弹性。它应根据幼儿的需要不断变化,也就是前面所说的让幼儿与环境“对话”。我见习时参观的幼儿园中,室内布置是变化的,可教室外的走廊、门厅的布置却几乎不变,无论春夏秋冬,都是一个样。在瑞吉欧创设的环境中,春天的幼儿园是嫩绿色的,夏天的幼儿园是绿色的,秋天的幼儿园是金黄色的,而冬天的幼儿园则是雪白色的。幼儿处于这样的环境中,时刻都能感受着四季的交替,认识四季变化的规律和特征。所以,我认为一些幼儿园不仅要着眼于室内环境对幼儿的影响,还应注意户外环境也是一大因素。
金鸽子设计观点:幼儿园室内设计不仅要满足幼儿园文化建设的需求,更要立足于幼儿成长心理的发展方向,幼儿园的室内环境设计要能够提供幼儿成长心理的需求,不仅利于幼儿教师展开教学计划,更有助于幼儿热爱科学,喜欢运动的培养。
词条
词条说明
幼儿园走廊究竟该如何布置?首先要了解清楚幼儿园走廊都由哪些部分组成。走廊大致可以分为地面、墙面、**面、窗户、梁等。那么,走廊如何设计,装修后期如何布置就需要从这几个方面进行入手。 幼儿园在装修前期的设计当中,设计师就应该考虑到如何通过**的艺术表现来进行设计。只有通过前期的设计,根据设计师的效果图表现,在后期装修的过程中,通过装修材料和造型来表现出来。幼儿园走廊设计要连贯通畅,造型要多样且具有幼
红色一般使人产生心理兴奋作用,表示热情奔放张扬个性的特点,据有关研究显示4-6岁的儿童90%以上喜欢红色,但由于红色视觉张力较大,较易造成审美疲劳,因此在用色上选取一些色度较低的红色为好,红色一般用在外围墙体较多,室内使用较少。 黄色系属于色彩中明度较高的颜色,具有直观性,调节情绪的作用,是属于沟通色,适用于幼儿多功能厅,室内体育活动室等,而且这种颜色本身具有亲切感,可以促使幼儿与老师之间更加亲
幼儿园是儿童的乐园,是儿童长身体、长知识的场所。幼儿园建筑设计应创造适合幼儿心理的优美环境,培养儿童美好情操,陶冶儿童的心灵,使幼儿教育寓于娱乐之中,使孩子们住在喜爱的房子中。幼儿园建筑设计方向包括哪些方面? 一、幼儿园建筑生态学 主要考虑幼儿园建筑与周围生态环境之间的关系,包括建筑与自然环境关系、建筑与社会环境的关系、建筑对儿童生理心理影响的关系、建筑对儿童对生态秩序和规范形成的关系四方面。为
幼儿园装修设计的要求: 一:设计风格一定要适合小孩子的年龄特征,小孩子对色彩、几何图形等都很感兴趣,这些东西都很容易吸引他们的注意,所以,墙面、吊顶、家具等可以注重造型的卡通化,色彩的强对比化。 二:材料一定要环保,孩子的健康是家长较担心的事情,要是家长知道你装修得幼儿园里用的是很不环保的涂料的话,肯定都不愿意把孩子送你那去读书了。 三:家具,不要使用那些尖角很多的家具,很容易让孩子受伤,使用那
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