幼儿园装修设计的环境创设特别是墙面装饰和区角布置,并不是幼儿根据自己的意愿进行设置的,而是由教师事先设计好的,然后教师和幼儿一起动手进行布置,但这过程中,也是教师动手多,幼儿动手少。由于这种环境创设是从教师的设想和愿望出发的,没有考虑到幼儿的兴趣、需要和现有发展水平,因而环境失去了影响和促进幼儿发展的教育价值。幼儿园工作者应该准备和运用一定的材料和设备,按照科学的原则来设置幼儿园环境,发挥环境的教育作用,促进幼儿体、智、德、美等的全方面发展,是设置幼儿园环境必须考虑的问题。
新《幼儿园教育指导纲要》明确把“创设与教育相适应的良好环境,为幼儿提高活动和表现能力的机会和条件”作为幼儿园教育工作的原则之一。可以说,重视幼儿成长和学习的环境,积极开发和利用环境因素对幼儿成长、发展的巨大潜力是当今幼儿教育巨大改革的一个教育趋向。
幼儿园装修设计环境创设主要是指教育者根据幼儿园教育的要求和幼儿身心发展的规律、需要,充分挖掘和利用幼儿生活环境中的教育因素,并创设幼儿与环境积极相互作用活动情景,把环境因素转化为教育因素,促进幼儿身心主动发展的过程。
词条
词条说明
目前的幼儿园装修设计,早期的粗放式装修设计理念早已经退出了历史的舞台,取而代之的是精细化、专业化、品牌化的幼儿园装修设计。从标准角度来说,从幼儿园空间的安全、功能教室区域规划的合理性、再到幼儿环境体验的互动性,都提出了更高的要求与挑战,在这种环境下,坚持个性、科学和美观的幼儿园装修设计方案是非常有必要的。 幼儿园装修设计中的辅助材料选择也是较为重要的,因为孩子们的皮肤很细嫩敏感,抵抗病菌能力还比
幼儿园装修设计的核心便是童趣性。童趣性要求幼儿园的环境设计要一切从幼儿的生理的特征出发。不论是幼儿所使用的各种生活用品,还是为幼儿准备的操作材料和供幼儿欣赏的作品都要考虑幼儿的身高使其在幼儿的双手能触碰到和视线能达到的范围内。 另外,幼儿园装修设计的形式和内容一定要符合幼儿的心理特征,特别是要遵循幼儿想象的特点和审美特征,设计者还要运用幼儿在生活中喜爱的任务形象和动植物作为设计的主要来源。另外,
在幼儿园设计规划过程中,对于活动环境并非越华贵越好,而应以科学和奇妙的规划来表现的教学理念。假如在装饰过程中细心思考这些疑问,就能以小的投入,获得较好的作用。 幼儿园设计装饰规划一定要思考到幼儿心理的孩童园,思考到特征开展的幼儿园才是得以久远开展,得以效益持续增长的关键所在,在进行幼儿园装饰规划时这些因素大概作为主要因素进行思考,而不是装饰完成后再去思考的。 幼儿园设计装饰规划除了是思考到孩童园
幼儿园装修设计中幼儿园厨房的位置:应在幼儿生活用房的下风位,与幼儿生活用房有适当的间距,但又要联系便捷,不受风雨影响,可独立设置用连廊与生活用房连接,也可设置在生活用房的一端,并考虑防鼠、防蝇、防潮等措施。 ① 厨房应设置**对外出入口,使杂物流线与幼儿流线分开。其平面设计应满足操作顺序,合理组织内部各交通流线,避免生、热食物的流线交叉。 ② 厨房应有良好的道风,排气设置,避免油烟、气味窜入幼儿
公司名: 北京金鸽子装饰设计有限公司
联系人: 金世洪
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地 址: 北京朝阳大屯北京市朝阳区北苑路金泉广场3单元1010室
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