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时间：2020-06-05

孩子厌学是一种典型的心理疲倦反应。是指孩子消较对待学习活动的行为反应模式，主要表现为孩子对学习认识存在偏差，情感上消较对待学习，行为上主动远离学习。所有这些都严重地影响着学生的学习热情和学习效果“厌学”在校园里算是常见的“病症”，虽然谈不上什么稀奇，但也足够引发众多家长的“头疼病”，有时候不仅是家长头痛，亲戚朋友们也跟着犯愁。

来自社会大环境的影响。我国目前正处在社会主义计划经济向市场经济转轨的重大历史时期，在变革的巨浪中各种各样的思潮同时涌来，由于中学生自身不太成熟的特点，缺乏处世经验和辨别是非能力，就*受市场经济的负面影响。如：“商海”对青少年强烈吸引，许多中学生未把获取知识、提高自身素质作为今后走上社会求职的必要条件，而认为有钱就有学上，有门路就有好工作，现在一些重点中学，各年级各班中都有分数不够、花钱进来的学生，这些学生中有相当一部分有厌学心理，这些都对中学生产生严重的不良影响。

目前相当多的教育咨询，作业搞题海战，压得学生无喘气的机会。加重了学生的厌学情绪。对其次是对学生的评价，均以考试分数为标准，教育咨询向教师要分数，教师、家长向学生要高分，在这种层层压力下，一些教育咨询只注重与升学有关的科目，挤占其他科目的时间及学生的正常假日，加重学生的心理负担。

学生自身的因素。不良的个性特点及个性倾向。如意志力薄弱、兴趣广泛而不专一、学习目的不明确，缺乏内在的学习动力等。都易失去学习兴趣。还有些学生在学习过程中时常碰到困难，遭遇失败，甚至是老师的冷嘲热讽和轻视，家长的打骂，这些常使他们认为自己是一个失败者，于是自暴自弃，产生厌学心理。基础知识和基本技能太差，学习方法不当，智力低下等，都可导致在学习中遭遇失败，产生厌学心理。

过高的期望值与功利意识也易使学生产生逆反心理而厌学。许多家长望子成龙、望女成凤心切，于是对孩子提出不切实际的要求，当孩子达不到标准时，便采取不正当的措施，有些孩子能够忍受，有些孩子干脆想反正达不到要求，索性放弃追求。找准了造成孩子厌学的原因，我们才有可能采用有效策略，帮助孩子克服厌学情绪。比如，培养孩子从心底滋生出一种对学习的喜爱之情;使孩子明确学习对自身发展的重要，明确自己的学习不是为了爸爸妈妈，也不是为了老师和其他人;适当调整自己的目标和期望，给孩子的学习付出一些奖赏，增强他们的信心;用耐心和科学的知识教会孩子投资和经营自己的时间和心智;从生活小事做起，增强孩子的自我约束力，培养他们顽强的意志品质等等。

面对厌学的孩子，家长较需要做的不是着急，而是冷静地分析原因，加之用科学的方法帮助孩子走出阴霾。

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为什么有些孩子*网瘾?有些孩子没有?原因是什么? 大量研究发现，网络成瘾的原因一般分为外因和内因。 **：外因。外因是社会环境和家庭教育，社会环境包括网吧的出现、网络游戏的普及等等;家庭教育包括家庭环境和教育方法。父母忙于工作，没有时间管理孩子，导致他们对互联网的依赖。但这些外在因素只是被动因素，是网瘾的诱因。 *二：内因。这才是真正的原因。包括网络成瘾患者缺乏满足感和*特的生理人格特征。