首先,分析一下孩子沉迷游戏的原因。之前上课的时候老师讲到过这个问题,原因是多方面的,
但主要有以下几点:1.个人心理因素(主观因素)孩子感觉寂寞无聊,找乐子消遣等,可能跟家庭因素有关,比如父母很忙,给予孩子的关心很少,或者孩子在教育咨询没有什么朋友,本身有点自闭,或者生活学习没有什么目标动力或是有厌学心理等等2.周围环境因素孩子受到周围人影响,在别人的带动或者影响之下也开始了玩游戏,可能是为了跟人有共同语言,加深战友盟友之间的感情等3.其他因素可能孩子本没有游戏瘾,但游戏本身特别吸引人,有种想让人不顾一切地砸钱的想法,这可以说是一种营销战略吧…然后就变得不可自拔~另外可能还有很多我没想到的因素~要想解决问题,就要对症下药。
首先弄明白孩子为什么会沉迷游戏。而针对以上三点原因,大致可以列出很多对策。比如带孩子去旅游,多看看世界感受生活,增进亲子关系;比如培养孩子多一点兴趣,转移对游戏的注意力和倾注度等。其次,个人认为很重要的一点,就是增强对孩子的素质教育。玩游戏,说到底只不过是自己内心一个想法,或者说欲望罢了。如果有正确的三观,有自控力自制力,明是非,晓轻重,自会判断该不该玩,要不要玩。对于这一点,说一下个人看法。我觉得首先,父母要做好榜样。毕竟现在社交媒体发达,很多家长自己整天捧着手机,对自己是谈公事、做微商,都是工作、要事,但在孩子眼里,这就是玩手机的形象,对更小一点的孩子影响应该会比较大,对于叛逆期的孩子可能会说:你们都玩凭什么我不行?这是作为父母首先要做到的,约束自己,做好孩子的榜样。
其次,让孩子多接触优秀的人,产生潜移默化的正面影响。有句话说得好,你的水平是与你交往较多的五个人的水平的平均值。大概就是近朱者赤,近墨者黑的现代版说法吧。如果父母和家庭的影响来自内部,那么这个算是来自外部的影响。
自我意识思想开始萌芽的孩子,特别是叛逆期孩子,会故意疏远父母,这个时候来自外部的人对其产生的影响就显得尤为重要。在一定程度上,父母是无法选择孩子的人际交往的,比如住校的时候,孩子需要自由与朋友出去玩或者与人网络聊天的时候,这些不可抗力导致双方会逐渐远离。但这其实是可以避免的,关键就在于一周当中剩下来的不多的与孩子可以共处的时间。父母可以趁这个时候多与孩子交流谈心,了解孩子的想法,倾听孩子这一周经历的大事小事,做一个倾听者而不是教育者,不轻易责备孩子,充分赢得孩子的信任,我认为是这一时期家长较需要也较难做到的事。再者,也是我认为较重要的一点——培养孩子的自我思考能力,学会自我反思和自我批评。教孩子什么样的人是善良的人,不如教孩子自己想善良的人的定义是什么。
大概就是授人以鱼不如授人以渔吧。毕竟以后的路还要孩子自己走,正确的三观和旁人的影响都是外源性的,真正自己内心的声音还是需要自己去呐喊才听得到。一味地听而不思考,个人的意志也会逐渐弱化吧,父母为其打造的那再坚实的后盾也终将成为一盘散沙,毫无用处。
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叛逆期的孩子正处于青春过渡期,自主意识、独立意识增强,迫切想要以大人的身份自居。如果父母忽视孩子内心感受,过分干预控制孩子,那么他的叛逆只会更加强烈。 一、对孩子吼叫和打骂 与打骂相比,大喊大叫是家长较常见、较常见的消较行为,也是较能助长孩子叛逆、挑衅的行为。表面是成功地纠正孩子的错误,但错误只是暂时潜伏,未来只会导致更多的殴打,甚至咆哮。 二、批评、随意评判 孩子打破了教室玻璃,不要直接责骂孩
孩子厌学的主要原因是什么? 顾名思义,“厌学”就是对学习感到厌烦。对于孩子来说,主要表现为:把学习当成负担,被动应对学习;或者缺乏责任心,邋遢;或者懒惰的行为,经常旷课、迟到,甚至逃学。 儿童厌学的主要原因是: 1、没有正确的学习动机。 学习动力不足与家庭的过度溺爱和纵容,或者对所学知识缺乏兴趣有关。 2,和老师同学相处不好。 在学习过程中,孩子与老师同学相处不好,或者自尊心受到伤害,会对教育咨询产生
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