三人行语文孙老师教你古诗词鉴赏答题模式

时间：2020-07-20

《指导意见》指出古诗词考点如下：
了解古代诗歌的文学样式；体味作品的内容和情感，初步领悟作品的内涵；品味作品中富于表现力的语言。
1.了解教材古诗文中涉及到的基本的文学文化常识， 掌握重要的作家作品。
2.理解课内古诗文的内容及蕴含的感情。
3.学会揣摩诗词的意思理解诗词的大意，感受诗词的审美情趣。要重点品味古诗词中富有表现力的字词， 鉴赏经典的名句。

所以在语文答题中，学会如何鉴赏诗歌就至关重要。下面三人行语文孙老师教大家古诗词鉴赏答题模式，在此模块不丢分。

一、分析形象型
形象氛围：人(塑造的人物形象或者是作者自己)、物(物象)、景(景象)三种。在分析诗歌形象要根据诗歌描写的具体物象和画面识别其性质，在读懂诗歌的基础上概括出诗歌的象征意义和社会意义。
答题步骤：
⑴概说塑造了什么形象。
⑵结合诗句内容或表达技巧具体分析形象特点。
⑶揭示形象表现的意义(情感、理想、追求、品性等)。

二、分析意境型
这是一种较常见的题型。所谓意境，是指寄托诗人情感的意向，综合起来构建的让人产生想象的境界。它包括景、情、境三个方面。答题时三方面缺一不可。
答题步骤：
⑴描绘诗中展现的图景画面。
考生应抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。描述时一要忠实于原诗，二要用自己的联想和想象加以再创造，语言力求优美。
⑵概括景物营造的氛围特点。
一般用两个双音节词即可，例如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉、明净绚丽、幽静深寂等，注意要能准确地体现景物的特点和情调。
⑶分析作者表达的思想感情。
切忌空洞，要答具体。比如光答“表达了作者感伤的情怀”是不行的，应答出为什么而“感伤” 。

三分析技巧型
这类提问注重的是诗歌整体的艺术表现特色，应从诗歌的整体构思、诗歌整体的艺术技巧方面来解答。
答题步骤：
⑴明手法：准确指出用了何种手法。
⑵释理由：结合诗句阐释为什么是用了这种手法。
⑶析作用：此手法怎样有效传达出诗人怎样的感情。

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孙永华老师，毕业于河北师范大学中文系，中学语文教师、中考语文考点解析教师 、【高分作文】实践导师。从教18年来，长期从事中学语文教育教学研究工作，并一直奋战在*讲台，曾多次参与中考阅卷，始终如一的致力于中考语文考点的研究与解析，对教材和考纲有清晰的把握。并在长期实践中形成了一套科学的、针对性强的中考语文考点教学体系。By tcwechat

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孙老师个人介绍孙永华老师，毕业于河北师范大学中文系，中学语文教师、中考语文考点解析教师、【高分作文】实践导师。从教18年来，长期从事中学语文教育教学研究工作，并一直奋战在*讲台，曾多次参与中考阅卷，始终如一的致力于中考语文考点的研究与解析，对教材和考纲有清晰的把握。并在长期实践中形成了一套科学的、针对性强的中考语文考点教学体系。用心、共情。教书、育人。把较纯粹的教育，献给较可爱的孩子。我们