陕西汉中问题少年教育咨询汉中锐元思图励志教育教育咨询

时间：2020-10-29

有不少孩子有厌情绪，甚至有的优等生也不例外。求知是孩子认识世界的基本途径，而追求快乐又是孩子的天性。在苦的状态下习，就会产生厌情绪。

孩子厌的表现主要有：上课睡觉，习没兴趣，一想到习就烦躁、焦虑，习效率明显下降，习时容易疲劳、无精打采，甚至在习时出现头痛、头晕、腹痛等身体症状。

要改变孩子的厌情绪，首先要弄清产生厌情绪的原因，然后才能对症下药，让孩子快乐习。

孩子产生厌情绪的原因主要有:

1、父母的期望值过高。期望过高，会便孩予心理压力大大增加，不自觉地把习与痛苦体验联系起来。孩子不愿习更多的是因为家长和教育咨询传递的压力**出了他们的心理承受范围，一方面说明孩子成长过程中家长缺乏了抗挫能力的培养和训练，第二方面家长的焦虑直接影响着孩子的状态和行为对抗。

2、父母陪读，使孩子缺乏习自觉性。这会使孩子难以领悟习的过程，难以独立地解决遇到的新问题，体验不到独立解决问题后的成功的快乐。

3、家长对孩子习的目的定向有偏差，将习知识的目的定在将来而不是今天。比如家长常对孩子说:“你不好好习，将来就找不到工作。”这样，孩子就体验不到获取知识本身的快乐，而只注重别人对自己的评价。对知识本身不感兴趣，自然将习看作是苦差。

思图励志教育教育咨询是2011年经市教育局批准成立、并由其主管的专门针对“问题”青少年进行转化教育的教育咨询。至今已成功培训有"离家出走、不上、早恋、打骂父母、严重叛逆、辍"等不良行为习惯青少年、生达千余人，受家庭、社会的高度评价。

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