濮阳叛逆孩子管教教育咨询郑州锐元思图教育怎么样

时间：2020-12-02

怎样改变孩子厌的心理，这是令不少家长头痛的事。厌的根源是习兴趣的丧失。父母只有晓之以理纠正孩子的厌情绪，重新点燃孩子的习兴趣，才能造就爱乐的好孩子。

孩子产生厌情绪，原因可能是多方面的，但主要原因还是出在家长的身上，是由家长教育部当，不合理造成的。那么，家长的教育不当都有哪些表现呢?

1、过多的责备孩子

父母习惯于对孩子进行责备，往往看不到甚至忽视孩子身上的优点、闪光点。这样，孩子不仅会觉得父母对自己不公平，而且可能会和父母对立，产生叛逆心理，朝父母希望的反面发展。

2、过分关注孩子的习

有的家长只关注孩子的习效果，比如说每天都关心作业完成了没有，什么时候考试，考试得了多少分。都很少考虑自己的谈话方式会不会让孩子难以接受，并且很少关注孩子的习过程，也少关注孩子的心理需要。时间一久，可能会让孩子产生一种抵触情绪，不想习。可以说，习是一种过程，家长平时也应该关注孩子每天的习习惯、习态度、习方法、习困难等。如果只是直接关注孩子的习结果，久了的话真的会让孩子的情绪产生厌。认为究竟家长到底是关心习还是关心自己，是习重要还是个人重要。

3、过于强调孩子的远大目标

孩子习固然有各种外在的目的和长远的目标，但对孩子来说，习的乐趣在于习活动本身，如果孩子的兴趣是有习活动本身引起的，他就会持之以恒。孔子言：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”这实际上道出了习的三个境界。追求习的外在目的很可能将习的境界局限在“知之”这一层次，孩子只能处于被动的，简单的应答阶段，无从谈起创造性，也无快乐可言。

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