现有学生30000余名,文化课程设置依据河南省教育厅印发的中等职业学校的教学用书目录,开设:政治、语文、数学、英语、计算机应用基础、安全教育、心理健康教育等课程;专业课设有套路专业、散打专业、硬气功特训等课程。学校按照《教师法》和《教师资格条例》的要求,配置专任教师350名,这些专任教师中,文化课教师65%具有高等师范本科或其它大学本科及其以上*或具有高中教师任职资格证。学校建有教室120个,可以满足三个年级120个教学班学生学习需要;图书室1个,藏书1万五千余册;阅览室10个,800余个座位,订阅报刊、杂志600余种,可满足教师、学生阅览;计算机教室30个,教学用计算机1500台;多媒体教室10个,20000个座位,已基本具备运用现代教育技术手段进行教学的条件。是培养既有过硬武术专业技能,又具备先进科技文化素质,弘扬和传播少林优秀文化后备人才的摇篮。
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词条说明
少林功夫内容丰富、套路繁多。按性质大致可分为内功、外功、硬功、轻功、气功等。其中气功、内功以练精气为主,适合有一定武术造诣的习武者练习,对于青少年来说,更多以练习少林外功-少林外家拳为主,这是因为各种少林拳法套路动作,可以有效锻炼青少年儿童骨骼、肌肉生长发育,对他们的身心成长都有很大裨益。 青少年学习少林拳好处就是可以提高身体素质,锻炼身体,思维等各方面的灵活性。少林派拳法种类多,拳术刚健有力、
少林延鲁武术学校作为全国大型少林寺文武学校,在进行武术教学时,根据孩子不同的成长时期的情况,采取适宜的教学方法,帮助孩子更好地掌握*武术,从而更好地成长!下面就介绍一下我们对于幼儿和青少年所采用的武术教学方法。一、幼少儿武术的教学嵩山少林延鲁武术学校根据幼少儿的特点进行武术教学。由于幼少儿思维的具体形象性,要求在进行武术教学时,尽量采用儿童化的方式与方法。经常使用的方法有:形象化讲解,比如“提膝
9岁正是其他孩子调皮玩耍的年龄,广广却收拾了包袱,在爸爸的带领下来到少林寺武术学院学武。爸爸觉得,念书不是成才的一道路,何况家境不好,来学练武应该是个不错的出路,再说广广的身材、身体素质都不错,是块练武的料,因此便把广广送到少林寺武术学院,开始了学武生涯。 刚开始的时候,广广却跟不上班,但是他能吃苦,经过拼命追赶,慢慢跟上大家了,也就随之好多了。天资聪慧,加上不怕吃苦,在武校的*三年,广广就能跟
现今练传统武术的人不在少数,但许多人只是看重套路,模仿动作,过于注重形式之美,有些流于表演,而不肯实际做功夫。真正的功夫是在于发劲,其实拳劲是自然变化的,要求是整体发力,轻松发力。只要训练合理,打出整体力并不是**。有时候难点并不是传统武术本身不好,而在于练拳的人不能坚持,不肯探究其理,也不肯踏踏实实做功夫。国内真正练得好的行家,相信不在少数,只是大多不便示人。而真正的武术实战,不完全是体能和力量
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