高三紧张的习氛围让很多高三生承受着巨大的心理压力。有压力虽然是好事,但如果过度的心理压力不能及时调整,会给整个高三阶段的复习带来很多负面影响。高三复习期间,很多生的情绪波动会比较大,容易导致厌。当家长发现高三孩子厌不想上,该如何引导孩子?
一、让孩子正确认识自己
高三生应该给自己一个合适的定位和评价,自己的习成绩能达到什么样的程度,有没有提高和进步的空间。盲目的追求不切合实际的目标,只会让自己觉得习无望。明确目的,接受允许的进步和退步,才能保持良好的心态,提高自信。
二、让孩子理性看待每一场考试
高三生要明白,考试只是一种训练和发现自己弱项的过程。尤其是平时考得不好,从另外一个角度来说是一件值得庆幸的事情,要知道这比在高考时才发现问题要好的多吧,高考的分数才是目标。
三、让孩子正确对待高考
习成绩只是体现一个人的习能力而已,每个人都有自己存在的价值,不能以习成绩和高考成绩来断定一个人的能力。并且要知道,高考并不是一的出路。
四、多关心孩子
在高三的一年里,家长要多关心孩子,要比原来更关心。这种关心不仅是身体、生活上,更多的是心理上的。高三生正处于心理敏感的阶段,急需要心理上及时的沟通和家长的理解。青少年的心智还尚未成熟,家长不能以成人的标准去要求他们,高三生的情绪难以自我调节和宣泄,他需要老师和家长的及时正确的引导。
五、不要强加自己的愿望给孩子
家长应该明白,不能把自己的期望和愿望强加给孩子。有的家长因为,某些原因没有实现自己当初的抱负,所以把希望寄托在孩子身上,让孩子背负巨大的习压力。其实这完全没有必要,孩子有他自己的人生,我们家长只需要做她坚强的后盾即可。成功了有家人一起分享喜悦,即使失败了还有家人的理解和安慰。
以上就是关于高三生厌的疏导方法,仅供大家参考。其实有过高考经历的家长就知道,习是一件很辛苦的事情,是对脑力、体力的双重考验。所以家长们平时要多关注孩子的情绪,帮助孩子及时排解负面情绪。
思图励志少年是经过门批准成立的针对10-18岁青少年有"离家出走、不上、早恋、打骂父母、严重叛逆、辍"等问题少年进行教育的教育咨询。教育咨询通过心理疏导感化孩子思想,用军事化管理规范孩子行为,以感恩教育为前提,培养孩子责任心,树立正确的人生观、观、家庭观,让少年回归亲情,回归园!
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