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青少年叛逆期的形成有不同的原因,他们的感受和意图也是不同的。在不同的叛逆期,人会有不同的反应。因为叛逆期是由客体环境和主体需求不一致造成的,要消除和纠正叛逆期,就必须解决客体环境和主体需求之间的矛盾。具体可以从以下几个方面操作。
(a)说服人们的积极灌输。通过教育咨询的思想教育体系,特别是思想政治课,对青少年进行科学世界观、人生观、价值观的教育,充分发挥正确价值观的导向作用,引导他们做出正确的人生选择,始终对自己的未来充满信心,不要被复杂的现象所迷惑,不要被眼前的困难所吓倒,保持乐观和不可动摇的忠诚,永远前进。这让年轻人把耳朵灌输到大脑里,叛逆被消除了也是有说服力的。
(二)填补代沟,继承传统。虽然现代的青少年朝气蓬勃,奋发向上,有志于报效祖国,执着追求,但由于身处完全不同的环境,老一辈人成长起来,有时为了达到理想状态而必须付出的艰辛劳动缺乏必要的心理准备,所以有人试图按照追求独立的生活方式来实现自己。
(三)因人而异,有情感的人。由于不同青少年叛逆期的表现形式不同,造成这种差异的原因也不同,所以解决方法也不同,也比较灵活。当青年情绪很较端的时候,不要急于批评,而是采取“冷处理”的方法,等教育后情绪稳定下来;年轻人在失意沮丧的时候,不要拖延,积极联系,采用“热处理”的方法,及时选择时机,指出方法。在这个过程中,教师应该以自己的热情、真诚和耐心关注青少年的成长。当青少年希望别人理解和尊重自己的需求时,叛逆期就会得到有效的矫正。
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河南新乡叛逆孩子教育教育咨询 河南锐元思图教育怎么样 很多大人都以为孩子还小,哪有什么自尊,所以有时说话不经大脑过滤,总是会无意的揭孩子伤疤。其实不然,孩子同样也有自己的“底线”家长在平时生活中可别轻易触碰,不然你就是在摧毁孩子的自尊心。孩子的这几个底线,家长不能轻易触碰。 底线一:某些丢人的小毛病比如有些孩子大一点偶尔会尿床,父母会把它当成笑料讲给别人听,觉得无伤大雅。但是对于孩子来说,他们对这些会
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