每个孩子都是独立的个体。作为家长,首先要找出一年级孩子不想习的原因,然后对症。
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首先,找出原因,试着分析一下。厌的孩子往往有一些原因:
习成绩差还被人嘲笑?
家庭不和谐对孩子伤害大吗?父母的言行无形中对孩子的无用阅读理论造成负面影响?
沉迷于网络或其他爱好,就不能对习感到兴奋?
是不是孩子一路娇生惯养,小家长代理人太多,初中做不了代理人,孩子不能独立?
较近家里有大事,孩子想分担家庭责任?
孩子们在教育咨询表现如何?
然后,试着和孩子们交流。明确告诉孩子你的态度,但需要给孩子一个缓冲,适当让步。找出孩子目前较关心的事情。
然后,家长反思,坦坦荡荡,合理制定较适合的计划:比如,不骂孩子,孩子习时间不玩手机,陪看书,陪孩子过周末。及时鼓励和奖励孩子,让孩子在努力习后获得收获感和存在感。
给孩子一个好的习环境,孩子的厌情绪,**和大人有关。要么大人陪伴少,要么大人言行不一,要么孩子缺乏安全感,要么孩子在家里被很多人宠着,没有一定的原则。等等
现在是青春期,孩子叛逆,这是典型的魔兽。原则上不放松,要会转弯,不要硬碰硬。
孩子的教育是世界上较大的问题。总之,请冷静下来,好好处理。
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很多青春期孩子的都会经历叛逆的阶段。孩子长大了,有了自己的独立思考能力,一开始并不认为父母说的每一句话都是对的,尤其是对于价值观还没有完全形成的未成年人。抵制反教育的心理很严重,很多事情都有自己的主观色彩。那么父母该如何纠正和引导孩子的叛逆行为呢?1.互相尊重,留有余地有时候,叛逆不仅仅是孩子的叛逆,更是父母的“叛逆”。很多家长习惯性地认为我为了女儿好,是为了稳定自己的*,从而美化自己的行为,掩
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