陕西华阴青少年叛逆教育咨询陕西华阴锐元思图教育

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    现在的家长都很重视孩子的教育问题,为了不让孩子输在起跑线上,基本上都是从小抓起。从前班、幼儿园到小、初中,好不容易熬到了高中,眼看着孩子马上就要参加高考,进入大的**。可是现在却出现一大批高中生突然厌的情况。家长和老师们为此伤透了脑筋。面对有厌表现的高中生们,家长们很焦虑,手足无措。其实帮助孩子克服厌情绪并不难,只要找准孩子产生厌情绪的原因,对症下药就能有效地缓解这一情况。

    从心理角度来看,生厌是一种典型的心理疲倦反应。它是指生消较对待习活动的行为反应模式,主要表现为生对习认识存在偏差、情感上消较对待习、行为上主动远离习。所有这些都严重地影响着生的习热情和习效果。要想解决高中生突然厌的问题,首先要做的是找准他们产生厌情绪的原因。

    .习动机的缺失是导致厌的重要原因。有的孩子无习动机,习处于被动状态,总是需要他人的监督才能完成习任务。有的则是负动机,对习有认识,但其看法是消较的,甚至是错误的,认为读书是苦差事,读书没什么用,没有读书照样可以赚大钱。与其浪费那么长时间读书,还不如早点进入社会赚钱呢。而且如果家长管的紧了,他们还会把自己的精力投入到一些社会不良活动上去,借此来表达自己的不满。

    .高中阶段突然增加的习压力也会让孩子产生各种适应不良的反应,高中生突然厌就是其中一种。根据调查显示,有近30%—40%的生认为他们的课外资料过多,课外任务重,同时有90%以上的生每天习到晚上10—11点以后。他们整天被压在习的大山下,难以翻身,必定会积累厌情绪。

    .过高的期望值与功利意识也会使高中生产生逆反心理而厌。许多家长望子成龙、望女成凤心切,于是对孩子提出不切实际的要求。如果孩子无法达到家长的要求,就会得到相应地惩罚和责骂。这样孩子是很难以轻松的心情面对习的。如果总是遭遇打击,他们就会变得麻木,自暴自弃,最后干脆放弃习。

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