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时间：2022-07-05

初三生厌逃课和孩子对于习的态度有很大关系，初三孩子面临中考的关键时期，相对而言习压力会非常重，而现在的孩子都是*生子女，受挫折能力和抗压能力都比较差，这有可能是导致您孩子厌不想上的原因之一。另一方面是孩子从小没有形成良好的习习惯，自制力差，贪玩，随着课程难度增加，习紧张气氛加重，孩子就会想着逃避习了。针对孩子的现状，家长不要给孩子施加太多的压力，可以尝试从三个方面矫正初中生厌不想上的原因及对策：

1、培养孩子对习的兴趣。

可与孩子特长结合起来。其实特长与习并不矛盾，众多事实表明，有特长的生，习能力一般也不错，因为它们可以相互影响，由于有特长、有兴趣，她们会经常受到来自教育咨询和家庭的表扬和鼓励，她们的兴趣劲头也会潜移默化地移到习方面来，从而相得益彰。调查表明，很多厌的孩子，她们一无兴趣特长，二是上课注意力不集中，三是成绩差，有的沉迷一些不良行为习惯，如沉迷手机游戏、沉迷网络购物、沉迷聊天网络小说等行为。

2、在孩子考试成绩不理想时，给予鼓励和安慰。

许多孩子考试成绩不理想，往往心里感到很难过，因为他们一怕老师批评。二怕同看不起。三怕父母斥责。此时，孩子的心理压力很大，如果父母不能够用正确的方法对待孩子考试成绩的不理想，就可能会使原来就厌的孩子对习的希望彻底破灭;即使原来不厌的孩子，也会因父母的斥责而产生厌情绪。针对孩子考试成绩不理想，父母科的做法应该是鼓励和安慰，鼓励是让孩子建立起信心、重新投入刻苦习的惟一方法;安慰则可使孩子一时的难过和压力得以缓解。但是，鼓励和安慰孩子时，父母应帮助孩子认真分析考试失利的原因，然后通过总结经验教训，使孩子理智地认识到应该怎样去弥补自己的不足之处。

3、建立一个非常良好的亲子关系，找出孩子厌的原因。

根据初中生厌不想上的原因，制定相应的厌对策。如：提高孩子的习兴趣，制定合理的习目标，把目标分解成具体的小目标，并制定相应的习措施和计划。帮助孩子按计划去执行，当孩子在习过程中取得一点点进步时，都要及时鼓励认可。而作为家长的你，也应该去习如何与孩子进行沟通交流，在习中不但能提升自身的教育知识，还能与孩子有良好的亲子关系，让家庭更加和谐。

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孩子的叛逆心理，其实主要基于自我意识突然高涨孩子在小的时候，过得是相对轻松的生活，在进入初中之后，突然接触到了很多跟之前完全不同的人和事，还有新知识和新的生活，不再凡事对家长依赖，希望能借助自己的力量去处理自己所要面对的一切。这个时期的孩子非常希望周围的人，尤其是重要的人物，比如说父母、老师能够聆听自己对某些事物的看法，希望被周围的重要人物所尊重。然而此时的孩子心理和生理虽逐渐趋向于成熟，
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