校区如何做好非主营创收,让利润3倍增长?

    校区的盈利结构是什么?盈利点在哪里?
          很多校长会回答说:校区较大的盈利点就是学费,卖课程是校区较主要的创收来源。有这样想法的校长必须好好学习一下今天的内容,突破自己的思维,找到更多的非主营创收盈利点,有序的、合理的安排工作以达成利润倍增的目标。

          教培是一个非常特殊的行业,用户是孩子,客户是家长,孩子的体验决定家长的购买。校区主营创收产品都会抓住孩子的需求来设定,同样的,非主营创收也要从孩子入手。


          除了主营课程,余强导师给出了以下5大非主营创收业务切入口,深度挖掘家长和孩子的需求,为校区带来更多的利润。


    1.汇报表演

    家长报课的出发点永远是想看到孩子的学习成果,做汇报表演是展示成果较好的方式。


    汇报表演   五大标准:

    A.会场高级化。表演会场不要放在教室,可以租赁酒店会场、商场舞台,或与其他机构置换场地资源,利用会场新鲜感给孩子和家长创造汇报价值。

    B.汇报主题化。借助大型节日造势,设计各种主题活动,让孩子在过程中有锻炼,有收获。

    C.服装多样化。不同的节目和环节,采用不同的特色服装,既能展现活动的专业性和丰富性,又能增加创收。

    D.纪律严格化。活动中的座次、入场时间、现场纪律都要有标准,越是对家长有一定的要求,家长越觉得这场活动专业度高,对机构的认可度也就越高。

    E.点评专业化。大力度塑造评审老师的专业形象,或邀请有影响力的人物参与点评。

    2.大师集训班

    集训班是高客单价的阶段性产品,非常适合在五一、十一、寒暑假进行。机构可以邀请行业内有**度的老师或者小**气的网红开设“大师集训班”,也可以由机构校长开设“校长亲授班”。

    余强导师强调:“集训班学员筛选一定要制定相应的标准和门槛。”一方面可以锁定高消费力客户群体,另一方面还能给家长营造一种机会难得的感觉和必须要报的心理。

    3.比赛与考级

    比赛与考级是每一家机构都在做的非主营业务,对于学习中的孩子来说非常重要,是提升水平和快速进步较有效的方法。


    比赛和考级盈利的关键点在于**,需要校长做严格的质量把控,**越高,家长的认可度越高,也就能创造更多的营收。


    4.商业演出

    余强导师常常建议教培机构的校长多接一些商业演出,这样的商业活动既可以增加机构品牌**度,又可以整合优质的异业资源。

    适当的商业演出一方面可以为机构的老师增加收入,提高员工幸福感;一方面还可以给孩子创造一些收入,提升家长的成就感,放大教学成果。

    5.服装与器材也

    服装与器材也是各个机构一直在做的非主营业务,想要在这一方面增加创收,余强导师建议可以采用把产品“分等级”的方式进行营销。

    把服装、乐器、文具等商品,按照上课/表演/集训/比赛/节日等分为不同的款式和版本,不定时设置*节、优惠节、团购节等营销活动为家长制造购买爆点。








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