响应教育部法治宣传教育五年规划-推进青少年法治教育实践基地

时间：2022-08-02

为进一步提升教育系统普法工作质量和水平，根据《*宣传部、**部关于开展法治宣传教育的*八个五年规划（2021—2025年）》等工作要求，积极响应《全国教育系统开展法治宣传教育的*八个五年规划（2021—2025年）》，推动法治宣传教育的质量和效果。

坚持服务导向，有针对性地组织开展法治宣传教育，更好地维护和**教育系统干部师生的合法权益。坚持普法与依法治理**融合，深度融入法治实践，引导广大干部师生养成自觉守法、遇事找法、解决问题靠法的思维习惯和行为方式。

普法的针对性和实效性明显增强，教育系统法治素养和依法治理水平显著提升，广大干部师生尊法学法守法用法的自觉性和主动性不断提高。法治课教师教学能力明显提升，法治实践教育成效显著，“互联网+”法治教育深入推进，**、**机关、学校、社会、家庭共同参与的法治教育体系基本形成，教育系统法治宣传教育的质量和水平迈上新台阶。

大力推进青少年法治教育实践基地建设。建立健全青少年法治教育实践基**准，完善相关组织**机制。通过政策支持、**投入、社会参与等多种方式，设立一批布局合理、功能完备、运作规范的青少年法治教育实践基地，鼓励有条件的县（区）建设青少年法治资源教室。试点开展网络法治实践教育。地方教育部门要将法治实践教育作为中小学综合实践活动的重要内容，将青少年法治教育实践基地纳入社会实践大课堂活动场所范围，努力推动学生每年接受法治实践教育不少于2课时。

词条
词条说明
数字化教学新模式——沉浸式虚拟教学
记忆的形成从阅览开始，展示的目的也是为了观众阅读回忆，较好的展出就是身临其境，声临其境，那么较好的方式就是沉浸式体验，目前的数字化教学多以图片，文字结合为主，就好比目前学生的学习方式从初期的打结记忆，到阅读书籍，再到后来的有声读物，例如复读机，再到幻灯片，最后到视频教学一样，随着时代不断发展，目前较新的多媒体教学用到了数字白板教学，设备集成了各种配套的多媒体教学演示软件，但在较新的数字化教学与展览
什么是虚拟现实
虚拟现实(Virtual Reality)，简称VR，也称灵境技术或人工环境，是利用电脑模拟产生一个三度空间的虚拟世界，提供使用者关于视觉、听觉、触觉等感官的模拟，让使用者如同身历其境一般，可以及时、没有限制地观察三度空间内的事物。使用者进行位置移动时，电脑可以立即进行复杂的运算，将精确的3D世界影像传回产生临场感。该技术集成了计算机图形(CG)技术、计算机仿真技术、人工智能、传感技术、显示技术、
如何提高青少年自我安全保护意识？
社会动荡不安，近几年各种突发事件汶川地震、玉树地震、雅安地震等，让我们直观地感受到了地震对国家建设、人民生命损害的严重性和残酷性，厦门BRT公交纵火案更让我们感到危机重重。随着突发事件的不断增多，**开始号召要增强公众的生命安全意识，把生命安全教育体验、技能，向社区、社会普及。为响应**号召，提高全民生命安全意识，各个省市地区都在建设安全教育体验馆。随着一座座安全教育体验展馆的建成，相信人们的安全
【数字化城市规划馆】城市规划馆设计原则
城市规划馆设计原则1、城市规划馆主题要传递明确，特色展示鲜明，避免众馆一致，有强烈艺术感染力；2、设计风格简洁：具有动感；创造亮点；3、展现方式多样化，新颖别致，设计与展示重点**；4、追求时代性与文化性的统一，融合高科技、智能化、生态化。5、结合展示内容布置互动项目，增加观众参与性；6、社会经济效益兼顾，采用限额设计；7、考虑各展区之间的相互关系，形成科学合理的参观路线；8、考虑无障碍通道及人流