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时间：2022-08-05

许多孩子厌，甚至一些尖子生也不例外。求知是儿童认识世界的基本途径，追求幸福是儿童的天性。如果孩子因为知识而被剥夺了快乐，在苦涩的状态下习，就会产生厌倦感。要想改变孩子的厌，首先要找出厌的原因，然后给孩子正确的药物，让孩子快乐习。

儿童厌的主要原因是：

（1）父母的期望太高了。期望值过高，会使孩子的心理压力大大增加，不知不觉地习和痛苦经历。

（2）家长陪孩子习，使孩子缺乏习意识。这使得儿童难以理解习过程，难以独立解决新问题，也难以体验独立解决问题的成功喜悦。

（3）家长对孩子习的目的有偏见，把习知识的目的设定在未来而不是今天。例如，父母经常对孩子说：“如果你不努力习，你将来就找不到工作。”这样，孩子就不会体验到获得知识本身的快乐，而只关注别人对他们的评价。对知识本身不感兴趣，自然会像苦工一样习。

（4）孩子们不能习。这类孩子在习时往往不注意，无法将新旧知识联系起来习；你不能选择重要的东西而不是不重要的东西；无法正确合理地表达知识。这样，面对日益繁重的作业内容，自然厌倦。

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那么，初二现象常见的现象是什么呢? 首先就是早恋。处于青春期的孩子对异性的某些感觉把握不是很清楚，有时候仅仅是因为对异性有一些“好感”，就把这种“好感”当成了“爱情”。而有些家长对于“性”教育不足，总觉得在孩子面前难以启齿，但是初中接触生物课，刚好对“性”有了一些了解，好奇心的驱使下，容易滋生“早恋”行为。其次是孩子的逆反心理增加。初中阶段的生，自我意识慢慢觉醒，特别是在身边有那些叛逆的生的
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