河南濮阳叛逆青少年教育教育咨询河南朗思思图教育

时间：2022-08-05

作者：河南思图*教育发展中心

厌通常是由于作业增加、课堂上理解力差以及与老师关系不好。刚开始上，孩子刚告别假期就会有习困难，导致情绪疲劳，而且对业倦怠的负面影响很大，所以家长必须观察孩子的情绪，必要时给予积极引导。

那么，你如何判断一个孩子是否对习感到厌倦呢？可以区分以下三种表现。

表现1：精神胜利法

孩子们厌倦了，在挫折中，不要分析原因，而是要回避现实，想办法改变周围人对自己的看法。沉湎于过去的成功是很容易的。这些孩子的行为、心理特征、思维活动都不适合这些孩子的年龄，这种自慰心理表明这些孩子对习的厌恶。

表现二：自我保护

生在习受挫后，会举出许多受挫的伙伴来证明自己和别人一样，也不是较差的，以避免受挫带来的心理压力。事实上，这是一种错误的社会化比较方式，即逃避责任，缓解心理压力。

表现3：故障合理化

孩子们经常为他们的习失败辩解。当这些孩子不符合规定的标准时，否认或指责这一标准是不合理的，尽量寻找一些似是而非的借口，使当前的失败趋于合理化，这样的自慰可以帮助孩子减少自我形象和挫折感之间的对比，避免激烈的内心冲突。

厌不一定是孩子的问题，有些家长不了解孩子的心理，教育态度偏差，打骂不是解决问题的办法，较重要的是建立亲子关系。

在建立亲子依恋关系的较重要阶段，他们没有履行父母的责任。繁忙的工作或外出工作只是一个借口。孩子们是他们自己的，不能留给他们的祖父母。

有些父母发现自己的孩子有一点优点是不正常的。每个孩子都有优点，都喜欢受到表扬和表扬。孩子们在父母面前不会感到安全或满足，他们当然也不会感到自信。目前，大多数孩子的表现并不理想，要解决厌儿童的问题，较重要的是让他们感受到父母真正的关心，而不是盯着习。

如果你过于关注孩子的习，可能会增加孩子的反对情绪，恶化你与孩子的关系。只有亲子关系顺利，孩子才能敞开心扉，愿意与父母沟通，接受父母的信息，明确自己的责任。

郑州锐元思图教育教育咨询是河南省青少年素质发展中心认证合作单位。成立于2004年，全封闭式管理,半军事化教,教育咨询面向全国常年招生,主要针对孩子"离家出走、不上、早恋、打骂父母、严重叛逆、辍"等青少年成长问题开设的行为矫正教育咨询,教育咨询以心理辅导为主,外加特长教育、军事教育、感恩励志教育、实地劳动体验教育、系统家庭教育7大教模式于一体，帮助迷途少年成功蜕变。

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