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每个人都有浮躁的时候,特别是青少年时期,所谓年轻气盛嘛!所以浮躁心理是当**些青少年的通病,表现为行动盲目、缺乏思考和计划,做事心神不定、缺乏恒心和毅力,见异思迁,急于求成,不能脚踏实地。浮躁使人失去时自我的准确定位,使人随波逐流、盲目行动,对个人和整个集体都较为有害。
浮躁若不能引起我们的注意,久而久之会容易把孩子抛向做事无恒心、见异思迁、不安分守己,总想投机取巧,成天无所事事,脾气大的“深谷”。而这种浮躁心理的表现形式,也会因孩子而异,经常性的表现为想不到、坐不住、听不进、管不牢、忙不停、写不完、长不了。
浮躁的孩子我们见多了,像洋洋这样的孩子就是一个典型。洋洋参加了教育咨询的绘画兴趣小组,没几天觉得足球运动较流行。于是改足球了;又过不久,感觉踢足球太累,想一点轻松的,就上了剪纸班;但剪纸又太繁琐,于是转钢琴……这样,洋洋不断地换班,始终没有静静地坐下来专心好一门本领。一期结束,洋洋发现自己什么也没有会。
如今像洋洋这样的孩子都生活在一个五彩缤纷的世界里,各种新奇玩意多如牛毛,孩子很容易分散精力而被吸引过去,对于习就难以全神贯注、专心致志地进行。
我们该怎么做?
要在这种变化万千的社会中改变孩子的坏毛病,不让浮躁的心态长期存在其实也很筒单。首先,父母要为孩子营造一个宁静的习氛围。父母一方面要注意防止新奇怪异的事物影响孩子的注意力,另一方面还要主动为孩子营造一个安静、少干扰、少诱惑的习氛围。
其次,要正确引导孩子的好奇心。因为孩子的好奇心有可能成为产生浮躁情绪的根源,应把他们的好奇心引入对问题、对事物、对现象的深入探讨中让孩子对深层次、更本质的内容产生好奇,从而锻炼孩子的思维能力,提高孩子的思维水平。
再次,帮助孩子调节心理状态。当孩子因习而心情烦躁的时候,,可以让孩子先把功课放一放,听一曲优美、舒缓的音乐;可以带孩子出去散散心,减轻他心理上的负担,让他的心情平静下来,以更充沛更集中的精力重新投入到习中。
最后。要求孩子做事情要先思考、后行动。让孩子有始有终,不焦躁、不虚浮,路踏实实做每一件事,并有针对性地“磨练”。
思图励志教育教育咨询是河南省青少年素质发展中心认证合作单位。专门针对青少年,“离家出走、不上、早恋、打骂父母、严重叛逆、辍、奢侈消费、沉迷手机”等行为习惯调整,我坚持以孩子为本,以走进孩子心灵、塑造健全人格为理念,把孩子培养成"五 会"即会尊重他人、会静心习、会劳动技能、会生存本领、会理解关心父母;"四法"即法、知法、守法、用法;"三恩"即知恩、感恩、报恩;对 家庭及社会有用之人。
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