《原始部落诞生记》重磅发布 | 紧扣新课标，历史研学项目零经验起步

时间：2022-12-26作者：北京晋级爱之家国际文化传播有限公司浏览：182

    当下的小朋友们，生活在一个高科技的现代社会。那些较原始的文明，或许也只是书本上一带而过。
    现代孩子认为，火来自打火机；现代孩子认为，水来自水龙头；现代孩子认为，土豆来自超市；现代孩子认为，人类就是你我见到的样子；一知半解不如刨根问底。
    这个假期，我们带着孩子一起穿越万年，走进原始文明，追寻人类文明前进的脚步。做一天有勇有谋的原始人，沉浸式学习历史启迪心灵。

    这是一项对应新课标的历史研学之旅、一个沉浸式走入历史的学习与思考、一种人类文明起源的探索与传承、一次野外生存技能的实战式培养、一次勇气与智慧的心灵启迪契机。

    让书本延伸户外、让知识回归自然、让教育自然发生。较强部落争夺战一触即发！拥有、勇气、智慧、信任，才能在较“野”的原始社会“活”下来！
    【01】—— 背景故事 ——

    这是一个居住在山洞中的原始人部落离开山洞的冒险旅行经历。
    部落要寻找新的庇护所，要寻找食物和水源，要躲避野兽追击，部落冲突却在所难免……
    他们必须改变才能生存下去，我们的祖先如何活下来？
    一起见证人类祖先主动改变，努力向前的荣耀史吧。

    ★ 知识篇
    1：部落的诞生及发展；
    2：了解人类文明的起源；
    3：谈判合作的背后，战争较高境界——不战而屈人之兵；
    4：思考部落发展成为国家的原因；
    ★ 技能篇
    1：勘察山林的地理环境和生物特征；
    2：初级野外生存能力；
    3：掌握野外水的净化的技能；
    4：庇护所的搭建技能，野外寻宝的搜寻技能
    ★ 欢乐篇
    1：打扮变装，部落盛宴；
    2：生存寻宝挑战；
    3：部落大赛争夺较高荣誉；
    4：体验原始人的日常生活;

    【02】—— 历史研学项目背景 ——

    大地浩瀚五千年，留下了很多悠久灿烂的文化遗产，产生了许多自然和人文瑰宝。
    孩子们好奇人类的起源——部落是如何建立的？他们靠什么生活？住在哪里？又将如何生活？
    这次野外大课堂模拟原始人部落生活的场景，从原始部落创建、食（吃）、住、行、安全（战）、商品流通交易（富）六个方面，融合新课标要求来设计的课程，涵盖了语文数学劳动科学艺术思政体育等多学科。
    在有趣的游戏化设计中，孩子们穿越到远古时代，建立原始部落。部落的发展到，从生存到部落保卫战再到部落文明的演变.......孩子们在其中有着自己*特的角色定位，通过在真实情景中去完成挑战任务，自然获得科学素养的学习。
    同时也学了野外生存的技能，适应陌生环境。提升自己的动手能力、团队协作、组织创新、**力、决策力、共情能力、设计思维等等。

    【03】—— 项目特色和能力培养 ——

    1   完整而真实的项目式学习：一次真正的跨学科、综合性的学习机会。
    2022年4月义务教育新课程标准发布之后，我们团队积极组织了学习会议。就如何紧跟新课程标准，培养学生的核心素养能力，进行了多次的研究探讨。在课程设计之时，非常重视如何完整而真实地传递知识。“原始部落诞生记”野外大课堂结合了大概念教学、通识教育、STEAM、艺术创作和儿童戏剧，是一套结构分明、富有逻辑的系统性课程。我们希望通过在每周1天的真实情境中，让孩子激发有生命力的理解，让他们体会到项目式学习的魅力，吸引其终身学习。
    2   身临其境：用双手去创造期望中的世界。
    掌握有价值的知识，并不等同于能够实践运用，行动对于这一目标来说至关重要。我们将把学习到的知识在建造和创作中整合，让孩子学会去思考、去解决问题、做决定、做计划、接纳并享受这一段经历。
    在整个部落流程中，我们每个环节都有具体的动手任务。比如寻找族人、净化水源、搭建庇护所、设计并制作部落图腾等等，从动脑筋想到实践操作，把脑海中活跃的思维，想象的物体，变成可能。还有什么比这更美好？
    3   深入挖掘：专注历史人文科学
    向历史求，探索国家、社会、企业、团体、家庭的建立过程。从部落创建、文化初建、生活环境、生活方式、贸易发展、**争夺等多方面来挖掘，结合任务游戏化设计、艺术创造等，通过体验的方式，引导孩子们从和社会政治经济历史的角度去思考并探索人类文明的发展。
    孩子们将在这过程通过多种形式来创造自己的世界，我们的目标是他们既能够享受实践的过程，又乐于去探索未知，同时能认识到自己在世界中的位置、和同他人的关系.
    【04】—— 项目收获 ——

    真实场景体验、跨学科知识应用、问题解决方法、PBL项目制学习、动手能力和创造能力以及一**帐篷和干净的水等等！
    以“户外探索”为主题，带孩子走到户外，体会自然，学习各项生存技能，组建小组为单位，经过团队协作配合完成项目，整个过程非常锻炼孩子的各项性格和素质，耐心、坚持、勇敢、专注、独立性、团队协作、分享与互助、快速适应能力、统筹规划能力、大局观、决策能力、观察力、正确的胜负观、有效沟通能力、解决实际问题的能力。在过程中开拓视野，正确地认识自己，慢慢完善自己的个性，提高孩子们的适应能力和解决问题能力。
    聚焦孩子的 6大能力！
    独立生存  团队合作  自我突破
    直面困难  尝试创新  勇气潜能

    引进晋小鹰野外大课堂——“原始部落诞生记”，你将获得以下支持:
    1  教学支持：活动所需前期准备、活动流程、活动主持稿、活动安全预案、积分细则、家长群打理模板、家校沟通模板等;

    2  宣传支持：前期宣传海报、宣传单页设计、宣传展架、宣传视频、链接等都由晋级总部统一提供;

    3  支持：家长邀约话术、学生动员会讲稿和课件、家长会讲稿和课件、绩效模板等全部提供;

    4  师训支持：总部统一给老师进行线上师训，涵盖、带营、沟通等多方面;

北京晋级爱之家国际文化传播有限公司专注于晋级教育,晋级托管学堂,课后托管*,友妈帮托管,托管班*等

• 词条

  词条说明

• 湖南省长沙市芙蓉区中托盟张倩校长参会感言

      **期《品牌托管运营速成营》在武汉晋级客服基正式结营了！从6月22日-26日，全国各地的中托盟校长们在一起度过了五天四晚的学习时光，从陌生到熟悉，在这里永远记得你们每天刻苦学习的模样，都是较珍贵的回忆。晋级教育由衷地希望每家中托盟校区在托管的道路上都可以越来越好！    下面是**期《品牌托管运营速成营》中托盟俞玲玲校长的学习心得，在这五天四晚的学习

• 美术托管培训班怎么样？

  随着社会生产力的发展，家长对教育的需求越来越多样化，从前托管培训班单一的餐饮**和课业辅导已经很难满足家长的需求。所以，托管培训班在托管服务的基础上还会开设艺术类等素质课程，提升孩子的全面素养。从我国当下的教育趋势来看，素质教育的比重会越来越大，课业成绩再也不是一的决定因素，而从小掌握一门特长，对孩子的帮助是不言而喻的。美术托管培训班成为了越来越多家长的选择，孩子上了美术托管培训班，究竟会发生

• 晋级教育再添一位家人，从老朋友变成晋级家人

  没有*晋级教育之前，山东临沂的王校长开办的是“小饭桌”，但是王校长心中一直不满现状，想把校区做大做强，可是沉重的现实摆在眼前：收费偏低，没有办学特色，没有专业化、标准化的托管流程，托管老师也都是自己的亲戚。大到校区发展小到校区买菜做饭都是自己亲力亲为。想要寻求突破，却苦于没有方法。于是王校长找到了晋级教育，通过晋级教育的微信网络平台，联系到晋级天使，希望能够借助晋级教育平台，改变现状。 机会来

• 福建省厦门市海沧区有了一家中托盟

      【喜报】改变求突破，品牌助发展——福建省厦门市海沧区有了一家中托盟！    黄校长从事教育行业十余年，自身有着丰富的办学经验，但随着时代的发展，现在的家长对于托管要求越来越高，一成不变，墨守成规的托管班无法满足家长的需求，创新，升级，发展成为迫在眉睫的事情。同时黄校长也意识到要不断的学习，寻求合作伙伴才能一直走下去，随后她通过网络的帮助，找到了晋级教