海南各区域幼儿园、培训学校房屋抗震安全检测报告

时间：2019-01-02

1、某小学教学楼为砖混结构，楼板为预制板，原设计用途为小学，现用途为幼儿园。该工程建于1960年，地上四层，建筑面积为1700m2，采用毛石、条形基础。建成后投入使用至今，曾历经数次改造、粉饰、装修、变用途，2009年曾进行抗震鉴定加固。
2、现场检测
2.1调查房屋使用功能情况
对该教学楼的使用功能情况进行调查，该建筑物使用功能良好，未发现渗漏、变形、裂缝或门窗损坏等情况。
2.2调查基础形式、构造措施等
利用现场询问、开挖、局部破坏、利用钢筋位置测定仪进行无损检测等方法对该工程的基础形式、构造措施等进行调查。调查结果如下：
（1）基础为毛石、条形基础；
（2）该工程原施工未设置圈梁、构造柱，2009年进行了抗震加固：在建筑物外侧增设构造柱和圈梁，内横墙楼、屋盖处增设箍筋拉杆；
（3）转角及纵横墙交接处无拉结钢筋；
（4）预制板与外墙交接处无浇筑板带。
2.3构件混凝土强度抽样检测
采用回弹法对该工程圈梁的混凝土抗压强度进行检测，根据《混凝土结构加固设计规范》（GB50367-2006）附录B的规定对测试龄期混凝土进行强度换算。
2.4砌筑用砖及砂浆强度检测
采用回弹法检测砌体中烧结粘土砖砌体抗压强度，采用点荷法检测砂浆抗压强度。检测数据见表2.4系列（砖的检测数据表格略）。
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海南各区域幼儿园、培训学校房屋抗震安全检测报告——该教学楼所在地抗震设防烈度为7度（0.15g），该工程不符合现行规范强制性条文要求项如下：

（1）根据《建筑抗震设计规范》（GB 50011-2010）7.3.8条，该工程楼梯间钢筋配置与规范不符（该工程楼梯间砌体未设置压墙筋和钢筋网片），楼梯间及门厅内墙阳角处大梁支撑长度与规范不符（支撑长度240mm，小于500mm）；
（2）根据《砌体结构设计规范》（GB50003-2011）6.2.1条，预制板支撑于外墙时，应用强度等级不C25的混凝土浇筑成板带，该工程与规范不符；
（3）根据《砌体结构设计规范》（GB50003-2011）6.2.2条，转角与纵横墙交接处应设置拉结钢筋，该工程与规范不符。
该工程不符合现行规范一般条文要求项如下：
（1）根据《建筑抗震设计规范》（GB 50011-2010）7.1.7条（2），平面轮廓凹凸尺寸，不应过典型尺寸的50%，当过典型尺寸的25%时，房屋转角处应采取加强措施；该工程平面凸出过典型尺寸的25%，且转角处无加强措施；
（2）根据《建筑抗震设计规范》（GB 50011-2010）7.1.7条（5），外纵墙开洞面积应小于55%，该工程过55%；
（3）根据《民用建筑性鉴定标准》（GB50292-1999）5.4.4条，该工程砌筑砂浆（灰缝）凿开处均已粉化，墙构件使用性达到CS级；
（4）根据《砌体结构设计规范》（GB50003-2011）3.1.3条砂浆强度等级要求，该工程砌筑砂浆现龄期强度不符合要求；采用现龄期材料强度进行承载能力计算，根据《民用建筑性鉴定标准》（GB50292-1999）5.4.4条多个主要构件（墙）安全性评定为du级。
综上所述，该工程鉴定单元多处与现行规范条文不符，根据《民用建筑性鉴定标准》（GB50292-1999）3.3.1条，多个主要承重墙安全性评定为du级，墙构件评级为Du级。根据《民用建筑性鉴定标准》（GB50292-1999）3.3.2条，多个墙构件使用性鉴定为Cs级。根据《民用建筑性鉴定标准》（GB50292-1999）3.3.3条，墙构件性评级为D级。

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词条
词条说明
兰州市房屋安全检测公司
房屋在改造或改建过程中，如果涉及结构改动或使用功能变化以及对房屋抗震性能有影响的改动时，均应按相关法规和规范进行房屋抗震鉴定检测。以后在使用过程中对外提及相关房屋检测及抗震鉴定问题时，就可以有很好的解释依据了。一、房屋抗震鉴定检测过程 1、收集房屋的地质勘察报告、竣工图和工程验收文件等原始资料，必要时补充进行工程地质勘察。2、全面检查和记录房屋基础、承重结构和围护结构的损坏部位、范围和程
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