选择课题实践内容进行主题墙饰的创设,是较能够凸显特色的。首先,因为课题的实践与研究往往都是立足于人无我有、人有我优的思考上的。其次,课题的实践也是立足在促进幼儿发展的基础上的。所以,将课题实践的一些活动案例和成果来创设主题墙饰,就是在用一个非常好的视角来记录孩子的发展和课题的发展。如“在剪纸活动中提高幼儿的审美能力”的课题研究中,我们创设了主题墙饰“美丽的剪纸”,和幼儿一起收集各种剪纸和剪纸知识,通过与墙饰的互动,丰富对剪纸艺术的了解;我们又创设了“我会剪纸”,通过展示幼儿与家长的剪纸作品,进一步激发孩子们对于剪纸的兴趣。
总之,对于主题墙饰的创设,我们不能单单只把它作为一种外在的感官性的东西,我们也不能单单只把它作为一种教育的工具和教学的副产品,我们应该满足孩子多方面发展的需要,即关注它的外在美,给幼儿带去感官上的愉悦,又关注它的内在美,与幼儿成长紧密结合在一起,让主题墙饰即出色又有特色,才能是幼儿在快乐的童年生活中获得尽量多的有益于身心发展的经验。
金鸽子观点:创设现代、生态、温馨、艺术、安全、自主、多元的儿童之家,让每个孩子真正享受属于他们自己的快乐天地!
词条
词条说明
幼儿园是幼儿的天地,是幼儿的成长乐园。因此幼儿园装修设计并不单单只是幼儿园自己的事情,它关系到每个在幼儿园生活学习的幼儿,打造一个全新的能够有利于幼儿全方面发展的空间,通过幼儿园装修设计环境隐性作用对孩子起到潜移默化的提升,这是当下幼儿教育的客观要求。 幼儿园设计要考虑好安全问题,幼儿园的环境设计必须要符合安全卫生的标准,通过设计师精心设计为孩子们营造出一个安全、卫生,能够让家长放心的幼儿园装修
幼儿园装修设计不同于其他装修设计,幼儿设计针对的群体均为3-6岁的幼年儿童,他们对于环境有着区别与成年人的特殊需求,对环境的要求更为敏感与细微,因此设计公司在针对幼儿园装修设计规划方案时,要对幼儿园的整体办园理念,办园文化特色有一定的前期了解。 幼儿园的环境设计包括施工与装修两大方面,对于材料的选择上要进行严格的控制与把关,针对不同的幼儿心理发展制定出符合他们的理想环境, 在设计过程中要针对不同
幼儿园是对幼儿实施保育和教育的机构,良好的幼儿园环境要能够利用自身的特点为幼儿的身心发展提供较有力的支持。幼儿园环境设计除了为幼儿提供一个舒适的生活环境外,还要提供一个良好的育人环境,能增长他们的生活经验,使他们获得各种不同的知识和技能,拓展他们的思维,还能借环境培养他们良好的道德品质,形成良好的人格。因此,幼儿园环境每个角落的设计都可富有教育的寓意。 坚持环境设计的育人性原则还要有利于教育目标
幼儿园主题墙的创设,是丰富幼儿园教育环境,优化教学手段,提高教育质量的一个重要途径。主题教育活动逐渐成为幼儿园教学的主要形式,主题墙正是其中的一种表现形式,在每一个主题进行的过程中,都要求教师进行主题墙的创设,主题墙是一座架在幼儿、教师、家长三者之间的桥梁。因此,创设一面真正能让幼儿喜欢、能积极互动,并能促进幼儿主动发展的主题墙在教育活动中是至关重要的. 一、让幼儿与主题墙对话,成为环境创设的主
公司名: 北京金鸽子装饰设计有限公司
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地 址: 北京朝阳大屯北京市朝阳区北苑路金泉广场3单元1010室
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