帮助孩子寻找合适的习方法,父母应注意做好以下几点:
(1)了解适合孩子较佳的习方法,使自己的家教方式与之相匹配。
如果家长的教育方式和孩子自己的习方式相匹配,孩子在习过程中就能感受到轻松、愉快。这种积极的和令人满意的习经验,可能奠定孩子终生热爱习的基础。在孩子还小时就关注和重视孩子的较佳习方法,将使孩子形成积极向上的习态度,会让他觉得习是令人愉快的事。
(2)家长应该鼓励孩子在以后的习中更自觉、更积极地利用适合自已的习方法。
对大多数孩子而言,他们并不一定知道如何更自觉、更主动地来“监控”自己的习过程。他们很少反思自己的习方法。因此,家长应该帮助孩子意识到自己的较佳习方式是什么,并通过示范让孩子能知道如何更充分地利用自已的“优势通道”。
(3)鼓励孩子使用多种习方式。
孩子用较适合自己的习方法习无疑可以起到事半功倍的效果。但是,这并不意味着他不能用其它方式法,也不意味着他永远不能会用其它方式习。实际上,应该鼓励孩子使用和提高所有的习方式。
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13岁青春期孩子的嫉妒心理? 1.父母错误的教育观点和方法让孩子感到嫉妒之心 孩子的嫉妒也来源于外界不恰当的评论。比如父母经常当着孩子的面表扬其他孩子各方面的能力,经常以成绩作为判断一个孩子优秀与否的标准;生之间的比较不正确;等等。这些都会威胁到孩子的地位、荣誉等。导致嫉妒。 2.孩子爱虚荣的结果 如果孩子有严重的虚荣心,他就想一直得到别人的关注,想得到别人对他一切的赞美,想成为到处都是人的焦
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陕西西安问题少年教育咨询 初中的孩子进入青春期,不与家长沟通 郑州锐元思图教育怎么样 初中的孩子进入青春期,不与家长沟通 不少家长觉得,孩子进入初中后长大了,有了自己的想法,跟家长沟通也少了,平时在家多说几句可能就觉得烦了!很多父母都担心,如果开后,孩子遇到问题又该如何及时沟通呢?特别是一些寄宿的孩子,周一到周五还见不到面。 ✔建议: 首先要信任孩子,向孩子敞开自己,平时不妨和孩子聊聊自己青春期时遇
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13岁这个年龄的孩子,在心理发展上存在着阻碍、困惑与跨越、成熟的激烈对抗。其实正是这些矛盾,才能让孩子在今后越来越成熟懂事。 13岁男孩有哪些显着的行为心理特点? (1情绪多变 他们既会为一时的成功而激动不已,也会为小小的失意而抑郁消沉。他们情绪多变,经常出现莫名的烦恼、焦虑。 (2) 心理上“锁” 进人青春期,由于心理的不断发展,他们的情绪自控能力比孩提时有了较大的提高,会掩饰、隐藏自己的真
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